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文档摘要

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赤忱而浪漫无畏难而前行——李白《行路难》（其一）教学设计

【教学目标】

1.反复诵读，感受诗歌沉郁而豪放的意境。

2.品读，体会诗人复杂的心境和乐观的人生态度。

3.知人论世，借助资料加深对诗人李白的了解和认知。

【教学重难点】

体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意却拥有“陆路不通，另辟蹊径”的超然与豁达的情怀。

【教学过程】

一、导入

展示三幅后人所画李白手执酒杯的画像、李白在不同心情下写的六句诗。

豪放:烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

——李白《将进酒》

风雅:举杯邀明月,对影成三人。

——李白《月下独酌》

浪漫:我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。

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