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文档摘要

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新媒体测评之路

探索小学生新媒体能力

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Agenda

引言

评估学生的使用能力

评估结果的意义

评估学生的使用能力

评估学生的认知能力

教育教学改进策略

评估学生的认知能力

01.引言

评估小学生对新媒体的认知能力

小学生与新媒体认知能力

引言

背景介绍

02.评估学生的使用能力

通过实际操作评估小学生的使用能力

实际操作方法

操作指导

评估学生的使用能力

数据记录

03.评估结果的意义

评估结果对教育管理与改进的意义

结果分析

改进建议

04.评估学生的使用能力

通过任务完成评估小学生的使用能力

势不可挡的任务设计

任务要求：达到标准

任务评估：衡量成果

05.评估学生的认知能力

评估小学生对新媒体的认知能力

洞察需求

问卷设计洞悉心声

数据收集

06.教育教学改进策略

制定教育教学改进策略的方法

策略制定：规划路径

培训教师

定期评估

07.评估学生的认知能力

通过观察评估小学生的认知能力

睿智的观察方法

观察指标：看见细节

数据记录：数字说话

Thankyou

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