《手纸芯》教学设计
学校：大连商业学校专业年级：学前教育
授课教师：刘洪波授课时间：
项目
手纸芯
课型
手工训练课
能力目标
知识目标：
100%学生会利用材料制作一种作品
技能目标：
80%学生会灵活应用材料制作各种作品
情感目标：
激发对幼教工作的热爱、增强动手制作的兴趣
教学分析
重点：
利用手纸芯制作出一个手工作品
难点：
在材料特征的基础上组织立体造型
关键：
通过材料把作品的特点表现出来
教学方法
教法分析：
引领法、演示法、任务型教学法
学法分析：
探究式学法、体验式学法
教具资料
多媒体课件、制作材料
学生备品
彩纸、卡纸、双面胶、剪刀、手纸芯等
所属专业
学前教育专业
授课时间
教学过程
教学内容
目标分析
时间分配
组织教学
导入新课
技能引导
课堂总结
布置作业
师生相互问候复习节课重点
幼儿园手纸芯制作任务的描述
一、手纸芯的制作要领
1、手纸芯的基本制作步骤
2、强调手纸芯制作要点及要求
二、个人自由制作
1、教师个别问题个别指导
2、学生练习手纸芯的制作
三、评价分析
1、自我展示与评价
2、教师评价
突出本节重点，归纳手纸芯的制作方法。
课后利用手纸芯的制作方法制作其他作品
情感目标：
创设情景，激发学生学习热情。
引导学生做出手纸芯作品
学生可以讨论、相互帮助
知识目标：
描述作品制作过程
能力目标：
学生作品得到认可提高自信
拓展学生的能力
10’
25’
35’
10’
5’
5’
课堂小结
总结：多少学生不需要老师协助就能制作手纸芯作品
多少学生需要老师引导才能制作出手纸芯作品
多少学生需要老师重点帮助才能制手纸芯作品
（手纸芯）基本制作过程评价表
制作过程
能力标准
评价标准
赋分
等次
得分
造型
组合造型的能力
在材料特点基础上设计造型
35
9、18、27、35
轨道设计
材料组合能力
轨道畅通和细致的程度
35
9、18、27、35
添加装饰
设计装饰能力
设计装饰图案及色彩的搭配
15
4、8、12、15
调整细节
细节调整及处理
作品完整、干净程度
15
4、8、12、15