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文档摘要

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固本溯源：中学生传统文化经典阅读的多维探究与实践

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加速的当下，多元文化相互碰撞交融，中华传统文化经典作为民族智慧与精神的结晶，在中学生成长过程中占据着举足轻重的地位。传统文化经典承载着中华民族数千年的历史记忆、价值观念与审美情趣，涵盖文学、哲学、历史、艺术等诸多领域，是培养中学生人文素养、塑造健全人格、增强民族文化自信的重要源泉。

从文学角度看，《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》等经典诗集，以优美的韵律、凝练的语言描绘出古人丰富多彩的生活场景与细腻真挚的情感世界，为中学生提供了极高的文学审美范本，有助于提升他们的语言表达能力与文学鉴赏水平；哲学方