上海海事大学与美国圣马丁大学合作举办“商务英语”专业高等专科教育工程的办学报告
经上海市教委批准〔沪教委高[2025]19号〕，上海海事大学与美国圣马丁大学自2025年起合作举办“商务英语”专业专科工程，目前这个工程已经受经了近十年的办学历程并通过国家教育部及上海市教委的复核阶段，明确了办学有效期至2025年6月30日。现有在校会计专业学生368名，招生都纳入全国高等学校秋季招生打算，并依据上海市教育委员会核定的收费标准收取学费，2025年实际招生122人，2025年打算招生150人。
本工程现有专职教师16名，包括3名从事英语口语教学的外籍教师。英语教师8名，日语教师1名，商务类教师3名，计算机教师1名。另外聘有兼职教师8人，圣马丁大学派出专业教师6人参与授课。并有治理人员14名〔其中包括6名辅导员〕，教学关心人员2名。
依据教学打算，“商务英语”专业三年共开设35门课程及相应的实践、实训环节，总学时到达2246学时。商务英语专业各有专业根底课、专业
课21门，其中由合作方美国圣马丁大学和其他外教供给的课程为7门。这7门课程全部用英语教学，占教学打算中专业根底、专业课的33.3%。除圣马丁大学教师开设的专业课程外，为提高该工程学生的外语水平，每学年我校还特地聘请了3名左右的长期外籍教师，担当以上专业英语口语、阅读等课程的教学工作。截止2025年3月，07级商务英语专业毕业生的大学英语四级考试通过率到达96.4%。与此同时，圣马丁大学派送局部教师来上海开设英文选修课程〔英文小说导论、地理学、社会学导论等课程〕。
本工程在教学打算外，每年暑假学院组织学生到美国圣马丁大学开展为期3至4周的商务文化沟通活动，现今参与学生已扩大至全校范围，在美国当地有很大的影响，学生也得到很大收获。2025年，暑期文化沟通活动开展得相当顺当,受到学生与家长的广泛好评。
依据对用人单位的调查，社会对本工程的办学特色赐予充分确定，对教学质量和毕业生素养总体评价良好，很多用人单位纷纷表示将来情愿连续聘用我院毕业生。由于办学特色鲜亮，毕业生就业在社会上有相当明显的竞争力。继前两年毕业生的高就业率，上一学年商务英语专业毕业生的就业率已到达98.4%。毕业生深受社会欢送和用人单位的好评。
一、专业教学打算、课程设置、授课教师及实施状况
专业的教学体系既考虑了高职高专对人才培育的要求，又要满足中美合作专业人才培育目标，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，又突出了培育国际化通用型人才的目标。
2025年，学院适时地依据社会需求状况，对课程培训方案做了必要的修订，修订后的教学打算突出了专业培育目标，加强了实训、实践环节，经过一年的实施，效果明显。
商务英语专业教学打算及课程设置
一、专业培育目标：
本专业培育具有工商治理、国际贸易等专业学问和较扎实的英语语言根底，并具备处理国际商务业务流程及语言沟通力量，能在相关企业或外贸机构从事商务领域业务和涉外事务的复合型高等技术应用人才。
二、业务培育要求：
本专业学生除了学习英语语言方面的根本学问外，还要学习国际商务方面的学问，生疏并把握国际商务根底实务，能参与国际商务活动，在英语听、说、读、写、译等方面具备较娴熟的交际力量与运用力量。
毕业生应获得以下几方面的学问和力量：
1、具有肯定的英语语言根底和较娴熟的听、说、读、写、译力量。
2、把握治理学、经济学的根本原理和根本学问。
3、把握国际商务方面的根本学问和参与国际商务活动的力量。
4、具有肯定的语言和文字表达〔含中、英文〕及人际交往力量。
5、具有肯定的自学力量及猎取信息的力量。
三、专业主要课程：
大学英语、高级英语、商务英语、英语写作、日语、经济学根底〔外〕、商业法〔外〕、治理学原理、市场营销、经济学〔外〕、工商导论〔外〕、国际贸易、电子商务
四、主要实践环节：
军训与公益劳动、英语口语训练、英语听说训练、专业综合实训、毕业实习〔报告〕
专业课程设置和学时安排表〔商务英语〕
专业课程设置和学时安排表〔商务英语〕
课
程类别
序课程名称
号
总考
学试
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总
学时
教学学时安排
理
按学期周学时数
论
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实上课实
验机程训
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1论和“三个代表”重要思想
概论
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3
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高等数学4.
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