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老祖宗们的“恋爱”日记——八下《诗经》二首教学设计

老祖宗们的“恋爱”日记——八下《诗经》二首教学设计

教学目标：

1.通过多维度朗读，了解《关雎》《蒹葭》中重章叠句、比兴手法，体会《诗经》的语言风格及音韵之美。

2.通过反复诵读和想象加以体会，把握两手诗歌内在的情韵。

3.结合文本与历史背景，辩证评价两首诗的情感表达方式。

Part.1

导入：穿越千年的“朋友圈”

展示《诗经》两则朋友圈动态的图片，对比图1与图2，并提问：如果这两首诗是老祖宗发的‘朋友圈’，请根据配图和配文判断：

①哪条动态更欢乐？哪条更‘emo’？

②你会给它们加什么标签？（如#暗恋日