中等职业学校计算机应用专业教学标准〔试行〕
一、专业名称〔专业代码〕
计算机应用〔090100〕
二、入学要求
初中毕业或有同等学历
三、根本学制
3年
四、培育目标
本专业坚持立德树人，面对计算机技术的应用领域，培育从事计算机及相关设备的使用、维护、治理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面进展的高素养劳动者和技能型人才。
序号对应职业〔岗位〕
序号
对应职业〔岗位〕
职业资格证书举例
专业〔技能〕方向
办公自动化、计算机专业
1
计算机操作员
计算机操作员
排版
2
打字员
计算机操作员
办公自动化
电子计算机〔微机〕装配
电子计算机〔微机〕装配调
调试员、计算机检验员、
3
试员、计算机检验员、计算 计算机设备维护与营销
计算机硬件技术人员、计
机操作员
算机设备营销人员
计算机软件技术人员、应
4 计算机操作员
计算机信息治理
用系统维护员
说明：可依据区域实际状况和专业〔技能〕方向取得1或2个证书。六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业学问和技能：
〔一〕职业素养
具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、标准和企业规章制度。
具有良好的人际交往、团队协作力量和客观效劳意识。
具有计算机应用相关的信息安全、学问产权保护和质量标准意识。
具有猎取前沿技术信息、学习学问的力量。
具有娴熟的信息技术应用力量。
〔二〕专业学问和技能
具有娴熟的中英文录入力量，把握文字排版技能。
具有计算机应用根底学问，具有娴熟操作计算机和应用办公软件的力量。
具有计算机网络根底学问和技能。
具有计算机应用领域常用工具软件的应用力量。
把握计算机程序设计的根本概念，具有开发计算机简洁功能应用的力量。
具有多媒体素材处理、简洁的动画设计力量。
具有使用数据库工具开发计算机简洁功能应用的根本力量。
把握网页设计与制作的根底学问和标准要求，具有建立网站、制作网页的力量。
具有计算机硬件拆装、系统组装和简洁故障排解及维护的力量。
专业〔技能〕方向——办公自动化
具有娴熟的办公软件高级应用力量。
把握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排解的力量。
把握文书与档案治理的理论学问和根本技能。
专业〔技能〕方向——计算机设备维护与营销
具有常用数码产品的日常维护及常见故障排解力量。
把握信息技术领域的营销方法与技巧。
把握电子商务流程，具有通过电子商务平台进展数码产品等产品营销的力量。
专业〔技能〕方向——计算机专业排版
把握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、排版、印刷操作的力量。
把握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计力量。专业〔技能〕方向——计算机信息治理
把握大中型数据库的根本应用，具有设计和实现简洁数据库治理系统应用的力量。
把握信息化治理与运作的学问与技能，具有进展信息化过程的规划、治理、掌握、评价等工作的力量。
把握信息系统安全的根底学问，具有计算机单机、局域网、广域网安全防护的相关力量。
七、主要接续专业
高职：计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息治理、计算机教育本科：计算机科学与技术、软件工程、信息工程
顶岗实习综合实训
顶岗实习
综合实训
办公自
动化方向
计算机设备维
护与营销方向
计算机专业
排版方向
计算机信息管
理方向
专业选修课
专
业
〔技能
〕方向
课
专
业
〔技能
〕方向
课
数字影音编
辑与合成
网页动画制作
云计算应用
移动终端
其他
专业
常
用
工
计
算
机
计
算
机
数
据
库
图
形
图
多
媒
计
算
机
网
页
设
计
算机
组
1．办公软件
1．数码产品使
1．排版技术基
1．数据库高级
应用
用与维护
础与应用
应用
2．办公设备
2．市场营销
2．美术设计基
2．信息化治理
使用与维护
3．电子商务
础
与运作
3．文书与档案
治理
应用
3．图文排版
3．信息安全
计算机组装与维护
计算机组装与维护
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共根底课和专业技能课。
公共根底课包括德育课、体育与安康、公共艺术、历史、以及其他自然科学和人文科学类根底课。
专业技能课包括专业核心课、专业〔技能〕方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
〔一〕公共根底课
序号
课程名称
职业生涯规
主要教学内容和要求
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设并
参考学时
1
划
与专业实际和行业进展亲热结合
32
2
职业道德与
法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设
并与专业实际和行业进展亲热结合
32
3
经济政治与
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设
32
社会
并与专业实际和行业进展亲热结合
4
哲