04课堂练习请完成以下课堂练习题目：判断题：使用“复制”与“粘贴”功能时，必须先选中需要复制的图案，然后才能进行复制操作。答案：正确05拓展延伸1、如何用几何图形画鱼05拓展延伸2、电脑画图介绍对青少年有什么影响？激发兴趣与创造力：电脑绘画结合了艺术与技术，能够激发青少年对绘画的兴趣，同时培养他们的创新思维。05拓展延伸3、青少年如何更好地学习电脑画图？从基础入手：先学习简单的工具使用，如颜色填充、线条绘制等，逐步积累经验。05拓展延伸4、有哪些常见的电脑画图软件？Windows自带画图软件：适合初学者，简单易用，适合入门学习。Photoshop：功能强大，适合专业创作，支持图层管理、特效添加等。单元五活动一电脑小画家（湘科版）三年级下1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能在使用数字化资源时遵守信息伦理和法律法规，尊重知识产权，遵守信息伦理，增强信息社会责任意识。利用数字化工具进行创意设计，并通过实践提升创新能力。结合个人创意和数字化资源，设计出具有个性化电脑图画。运用计算思维解决电脑图画设计中的问题，包括逻辑设计、模块化思维和优化流程。认识到信息技术在创意表达和沟通中的重要性，理解数字化工具在制作电脑图画中的作用。02新知导入巧妙的构思、别致的文字、精美的图片、和谐的图文搭配，优秀的数字作品令人赏心悦目，印象深刻。计算机是高效的信息处理工具。掌握计算机的基本操作，学会获取和处理图片素材，发挥想象力和创造力，我们也可以制作出丰富多彩、富有个性的数字作品，并通过多种形式发送或共享。02新知导入水中倒影秋日山色02新知导入海底世界城市夜景02体验探索爸爸的生日马上要到了，亮亮设计并绘制了一张数字贺卡准备送给在外地出差的爸爸。02体验探索仔细观察亮亮绘制的贺卡，并完成表格。贺卡主题：组成部分背景: 纯色 文字：祝福语包含图案:贺卡中哪些图案的形状是相同或相似的?爸爸生日快乐气球、礼物盒、蛋糕、彩带两个礼物和组成蛋糕都是方块状的。02新知导入用计算机画图十分有趣，只要发挥想象力和创意，用简单的绘画工具，就可以创作出丰富多彩的作品。02新知导入创作一幅数字贺卡作品，一般包括以下步骤:02新知导入要成为电脑小画家，除了能熟练操作鼠标之外，还必须掌握一些基本的方法和技巧。掌握绘图工具画笔工具：学会调整画笔的大小、硬度、透明度等参数，适应不同的绘画需求。细节处理线条流畅：练习绘制流畅的线条，避免抖动和不连贯。02新知导入03巧用形状工具灵活运用“形状”中的圆形、矩形、曲线、多边形等工具,就能组合出许多漂亮的图案。03巧用形状工具我用、、、等工具,绘制气球、礼盒等图案，并用“用颜色填充”工具，填充漂亮的颜色。03学会“复制”与“粘贴”利用“复制”与“粘贴”操作，可以像复印机一样，快速“复印”出许多一模一样的图形，再结合旋转、擦除、透明选择、调整大小等操作，可以绘制出丰富多彩的图案。03画面合成了解用计算机画图的基本特点，可以大大提高画图的效率。创作作品时，先分别完成不同的图案并保存下来。然后新建一个文件，将它们逐个添加进来，再根据需要进行调整，最终合成一幅完整的图画。03开动脑筋欣赏下面三张贺卡，说一说，独立绘制各个图案再合成画面的优点。03开动脑筋欣赏下面三张贺卡，说一说，独立绘制各个图案再合成画面的优点。局部修改灵活：当画面中的某个图案需要修改时，只需单独调整该图案，而无需重新绘制整个画面。例如，绘制一幅包含人物、建筑和自然景观的复杂画面，如果人物的姿势需要调整，可以直接修改人物图案，而不影响其他元素。03开动脑筋03练习提升1.试试看，你能画出下面的图案吗?发挥创意，自由创作,比比看谁画的图案最多、最有趣。03练习提升2.只需完整描述自己的需求，智能聊天机器人或人工智能绘图工具就能迅速绘制出相应的图画(如下图所示)。两人或四人一组，尝试使用智能聊天机器人(生成式人工智能工具)或人工智能绘画工具，绘制一张节日贺卡。04课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、在电脑绘画中，“复制”和“粘贴”功能的主要作用是什么？A.修改图案的颜色B.重复使用某个图案C.调整图案的大小D.更改图案的形状答案：B04课堂练习请完成以下课堂练习题目：2、使用“形状”工具时，以下哪种说法是正确的？A.只能绘制圆形和方形B