Python编程基础课程教学大纲
课程代码：
课程名称：Python编程基础/Pythonprogrammingfundamental
开课学期：2
学分/学时：3/32+16
课程类型：必修
适用专业/开课对象：
先修课程：
开课单位：
团队负责人：责任教授：
执笔人：核准院长：
一、课程的性质、目的与任务
《Python编程基础》是软件工程专业中面向编程初学者的一门课程，主要包括Python的基础语法、包和包管理器的使用、代码风格、面向对象基础知识、函数式编程基础、标准库的了解和使用等。
本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，从Python的基础语法入手，由浅入深学习Python的使用技巧和一些基础算法，培养编程的一般性思维，同时通过小项目的实践来培养学生的基础程序设计能力。本课程除了要求学生熟练使用Python以外，还要求学生对程序设计有一定理解，为以后更深入的学习和实践打下基础。
二、教学内容及教学基本要求
1.Python语言概述（2学时）
了解Python的应用前景和Python几种开发工具的选择，练习使用Python的包管理工具，学习Python基本计算语句的使用，重点掌握运算符的使用和优先级问题。
2.Python基本概念（2学时）
掌握Python三种控制语句的写法，学习Python中字符串的处理方法，培养写简单程序的能力。
3.Python控制结构（2学时）
重点学习Tuple,List,Dict三种数据类型，了解它们的联系和特点，熟练使用相关的方法，重点掌握它们的互相嵌套。
4.函数（2学时）
学习Python的函数定义和使用，了解参数的定义方式和返回值的返回，理解函数的嵌套，重点掌握函数作用域，对闭包能有一个模糊的认知为后面函数式编程打下基础，同时要对标准库有一定了解。
5.Python数据结构（2学时）
了解常见数据结构的特点，包括集中结构、线性结构、树形结构和图形结构；掌握元组的概念和操作方法；掌握列表的概念和操作方法；掌握字典的概念和操作方法；掌握字符串的概念和相关操作，包括转义字符的含义、字符串的表示、输入、运算、格式化、内建方法、访问和遍历。
6.使用模块（2学时）
了解模块和包的意义，学习如何导入模块，了解怎么编写模块。
7.字符串与正则表达式（2学时）
了解字符串的一些基本操作。了解正则表达式可以用来搜索、替换和解析字符串。
8.面向对象编程（4学时）
学习面向对象的基础思想，理解对象和类的概念，学习封装、继承和多态在Python中如何表达，掌握生成器和迭代器的写法。
9．异常处理（2学时）
了解什么是异常，为什么要处理异常，学习Python中如何抛出和捕获异常，了解断言的使用，了解怎么实现自定义异常，重点掌握with关键字的的使用和意义。
10.文件处理（4学时）
了解在Python中如何进行文件读写，学习读写文件相关的API，理解序列化的意义和方法，掌握对文件系统的一些操作。
11.使用Python进行GUI开发（2学时）
了解GUI编程的基本概念，包括窗口与组件的概念和事件驱动与回调机制；了解Tkinter的主要组件的构建方法，包括标签、框架、按钮、输入框、单选按钮和多选按钮、列表框和滚动条；掌握利用Tkinter库进行窗口化程序的编写的基本方法；
12.使用Python进行数据管理（2学时）
了解使用持久化模块持久化地存储程序中的数据对象，如何使用Python中的itertools模块对数据进行处理和分析，以及如何在Python中使用一种更为高级的数据管理工具—数据库，以应对更为复杂的数据管理需求。
13.使用Python进行Web开发（2学时）
了解Flask框架基础和Jinja2模板，掌握搭建简单Web网站的方法；了解Django框架基础，掌握使用Django创建项目和模型、生成管理界面、构建前端页面的方法；
14.使用Python进行多任务编程（2学时）
了解进程、线程、多任务、多线程等概念。
11.实验（16学时）
教学说明及教学基本要求见《Python编程基础》实验教学大纲。
三、教学方法
本课程教学方法以教师为主导的启发式讲授教学法为主，讨论（提问）式教学为辅，结合课外学习的教学方法。实验以学生动手实验为主，教师的启发式讲授教学法为辅，并结合讨论（提问）式教学，以及结合课外学习的教学方法。
1．本课程概念较多，因此教学形式以讲授方式为主。本课程拟采用多媒体PPT的教学方法，增加课堂信息，浅显通俗地对概念、定义和原理进行解释，增加教学的直观性，教学过程中注意各个知识点的关联性，以使学生更好地理解课程内容。
2．对课程中关键性概念、设计思想方