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《人工智能应用导论（DeepSeek版）》
教学设计
课程名称：
授课年级：
授课学期：
教师姓名：
年月
课题名称
项目1人工智能和大语言模型概述
任务1-1人工智能概述
计划课时
2课时
教学引入
王红刚刚考入一所大学的人工智能技术专业，作为一名大一新生，需要了解人工智能和大语言模型的发展历史，对人工智能技术有初步的了解，培养学习兴趣。专业教师要求王红首先学习人工智能和大语言模型的基础知识，调查人工智能技术在生活中的应用、使用常见的大语言模型。
教学目标
【知识目标】
（1）了解人工智能的定义和发展历史。
（2）掌握人工智能的主要研究领域。
【技能目标】
（1）能够调查汇报人工智能技术在现实生活中的应用。
【素养目标】
（1）通过学习人工智能技术，培养不断学习、勇于探索的求知精神。
（2）通过探索人工智能技术在现实生活中的应用，培养从整体上观察事物、仔细认真的品质。
教学重点
掌握人工智能的主要研究领域
教学难点
无
教学方式
课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学
教
学
过
程
任务1-1人工智能概述
※通过直接引入的方式导入新课
王红是一名人工智能技术专业的大一新生，在入学后的专业教育课上，专业教师要求同学了解人工智能的发展历史，熟悉实现人工智能的重要技术，调查人工智能在现实生活中的应用,为将来的学习和研究打下坚实的基础
※新课讲解
一、教师通过PPT的方式讲解人工智能的发展。
1、人工智能的定义
2、人工智能的发展历史
3、人工智能的应用场景
4、人工智能的主要研究领域
5、人工智能的主要算法
6、常用的深度学习开发框架
7、算法、模型和框架之间的关系。
二、调查人工智能在生活中的应用
1.调查任务和目的
（1）调查任务
人工智能在现实生活中的应用
（2）调查目的
2.具体任务要求
（1）任务背景
（2）调查内容
（3）分析影响：
（4）任务步骤
（5）报告内容
（6）报告格式
3.评价标准
（1）内容全面性
报告是否对人工智能的实际应用进行了深入的调研，是否涵盖了应用实例、分析及未来展望。
（2）分析深度
对人工智能应用的影响和挑战的分析是否充分，是否展示了对技术和社会层面的理解。
（3）结构与表达
报告结构是否清晰、逻辑是否严谨，语言是否简洁、易懂。
（4）创新性
对未来发展趋势的预测是否具有创新性，是否能够提出有价值的见解。
※归纳总结
教师回顾本节课所讲的知识，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。
※布置作业
教师通过超星学习通平台布置本节课作业以及下节课的预习作业
教学小结
讲解了人工智能的定义、发展、应用领域等关键概念，布置了人工智能在生活中的应用调查任务
课题名称
项目1人工智能和大语言模型概述
任务1-2大语言模型概述
计划课时
2课时
教学引入
王红刚刚考入一所大学的人工智能技术专业，作为一名大一新生，需要了解人工智能和大语言模型的发展历史，对人工智能技术有初步的了解，培养学习兴趣。专业教师要求王红首先学习人工智能和大语言模型的基础知识，调查人工智能技术在生活中的应用、使用常见的大语言模型。
教学目标
【知识目标】
（1）掌握大语言模型的应用场景。
（2）掌握大语言模型的发展历史。
【技能目标】
（1）能够访问和使用国内常用的大语言模型。
（2）能够根据需要使用特定的大语言模型。
【素养目标】
（1）通过使用国内常用的大语言模型，培养搜索和解决问题的能力。
（2）通过了解各种大语言模型的优势，培养根据实际需求出发解决实际问题的能力。
教学重点
掌握访问和使用国内常用的大语言模型。
教学难点
根据需要使用特定的大语言模型
教学方式
任务驱动，案例教学
教
学
过
程
任务1-2大语言模型概述
※通过直接引入的方式导入新课
王红参加了人工智能社团的纳新活动，表现优秀并