教案18
授课章节及主题
项目四短视频剪辑
任务6颜色校正与合成（二）
课次
18
教学
目标
知识目标
掌握Premiere软件中视频调色技术；
掌握Premiere软件中合成技术。
能力目标
具备利用Premiere软件实现视频颜色校正与合成的能力。
素养目标
培养学生清晰有序的逻辑思维；
培养学生剪辑创作与分析的意识；
培养学生系统分析与解决问题的能力。
培养学生精益求精的工匠精神；
培养学生短视频剪辑师的职业素养。
学情
分析
知识基础
对于短视频剪辑软件的基本操作有了一定的知识积累与实践基础。
学生特点
1.喜欢使用移动终端进行学习；
2.渴望能够在短视频剪辑软件对视频进行调色处理。
教学
重点
1.调色特效
2.“Lumetri颜色”面板
3.“Lumetri范围”面板
4.合成
教学
难点
灵活使用Premiere软件完成视频调色与合成。
教学
方法
讲授法案例演示法讨论法实践法线上线下混合式
教学资源与平台
教学平台
学银在线/detail/249752035
参考教材
《短视频设计与制作》电子工业出版社2023年8月第1版
《短视频编辑与制作》，吴航行李华主编，人民邮电出版社。
教学过程设计
环节
教学内容
教师活动
学生活动
课前自学
1.完成课前主题讨论：
【课前讨论】
上节课的知识准备中，你还有哪些不明确的地方呢？
1.【推送资源】教师在教学平台推送微课与课前自学活动。
2.【发布任务】教师发布课前自学任务。
3.【任务评价】教师对课前任务完成情况进行评价；
4.【策略调整】教师查看学生课前学习与任务完成情况，通过问卷及知识测试成绩针对瓶颈和共性问题进行分析，并及时调整教学策略。
1.【接受任务】登录学习通平台，接受课前任务；
2.【自主学习】学习任务内容。
3.【小组协作】讨论完成课前讨论与自测。
知识回顾（5min）
查看学生课前任务完成情况，并分析、点评。
1.【课堂活动】教师通过开展各种课堂活动回顾上次课知识点。
1.学生积极参与课堂活动。
任务导入（2min）
“湘果工作室”的成员们看到自己拍摄的这么多优秀的视频素材，总觉得有些单一。他们思考着，是否可以将这些素材制作成不同的风格化效果呢，比如怀旧老电影风格、铅笔画效果、电影感青橙色风格等，以增强视频画面在不同场景中的表现力和感染力。
1.【任务导入】教师通过案例导入本次课的学习目标。
1.学生了解本次课学习的目标。
任务描述（3min）
利用素材文件夹中的视频素材与音频素材，完成一系列视频的风格化处理，分别制作怀旧老电影风格、铅笔画效果、电影感青橙色风格等不同的调色效果。
1.【任务描述】讲师讲解本次课需要完成的任务。
1.学生了解本次课要完成的任务。
任务实施
（75min)
【任务案例】“颜色校正与合成”短视频（有演示微课）
案例分析：
案例关键步骤如下：
【教师演示】逐步演示任务案例——“颜色校正与合成”短视频（有微课）（难点突破）
【技能训练】请同学们完成以下任务：
（1）请同学们下载素材，参考案例步骤，完成““颜色校正与合成”短视频剪辑。
（2）将PR软件界面的截图上传至“主题讨论”中。
1.【实操演示】教师分析视频效果，并进行实操演示。
2.【发布任务】教师在学习通发布技能任务。
3.【技能训练】通过技能训练，让学生在实践中掌握知识与技能；
3.【实践指导】来回巡视，及时帮助学生解决问题
1.观看实操演示，初步掌握技能。
2.完成技能训练题，强化技能。
任务拓展
【任务拓展】拓展案例——人物分身效果（有微课）（高阶任务）
【教师演示】拓展案例——人物分身效果
【技能训练】同学们打开Premiere软件，参考案例步骤与演示视频，完成“拓展案例——人物分身效果”视频剪辑。
【课外作业】
请每位同学设计主题为“与自己对话”的脚本，完成镜头拍摄，利用PR中的蒙版或者其它合成功能，实现人物同时空与从前、现在或者未来的自已对话。
时长：15-60秒
格式：MP4格式
要求：
1、态度认真，设计具有创意；
2、对话清晰；
3、表演自然大方。
4、剪辑自然无破绽。
1、【知识讲授】教师拓展新的知识，给学有余力的同学拓展学生学习深度与宽度。
2.【课堂活动】通过课堂讨论引发学生思考，进一步内化知识，有效突破重难点。
1.听取教师讲解知识点；
2.积极参与课堂活动。
课堂小结（5min）
通过对本次课的学习，让学生掌握掌握Premiere中颜色校正与合成的方法，培养学生短视频剪辑师的职业素养。
作业布置
1.继续完成未完成的技能训练，并提交至教学平台。
2.预学下一次课的内容；
3.完成拓展课外作业：与自己对话，提交至教学平台的“作业”处。
教学反思