破茧成蝶：高职院校脱贫生从自卑到自信的成长蜕变与适应之路

一、引言

1.1研究背景与意义

教育在脱贫攻坚与乡村振兴的国家战略中占据着举足轻重的地位，职业教育作为教育体系的重要组成部分，更是扮演着关键角色。高职院校的脱贫生，作为特殊的学生群体，承载着家庭摆脱贫困、实现阶层跃升的殷切期望，他们的成长与发展不仅关乎个人命运，更与家庭、社会的发展紧密相连。在国家大力推进教育扶贫的时代背景下，高职院校积极响应政策号召，致力于为脱贫生提供优质教育资源，助力他们成长成才。然而，脱贫生在从贫困家庭迈向高职院校的过程中，往往面临着诸多挑战与困境。这些挑战不仅涉及经济层面，更涵盖心理、学业、社交等多个维度，严重