课题影视艺术
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解影视艺术的发展简史和表现手法
（2）欣赏经典影视作品，把握其人文内涵，提高审美水平和艺术修养
教学目标
素质目标：
（1）激发学生对影视艺术的兴趣和热爱，拓宽学生的艺术视野，增强对多元文化的理解和包容
（2）培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，让学生在欣赏影视艺术的过程中，获得美的享受和心灵的陶冶
教学重点：影视艺术的发展简史和表现手法
教学重难点
教学难点：影视艺术的表现手法
教学方法问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】播放一段关于影视艺术的视频，引起学生的兴趣，组织学生进行思考，并回答以下问题：
（1）哪些影视作品给你们留下了深刻印象？
问题导入（2）它们之间有什么不同之处？
【学生】观看、思考、回答
【教师】通过学生的回答引入本节课内容
【教师】讲解影视艺术的相关内容
一、影视发展简史
（一）电影发展简史
1．外国电影发展概况
1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆里公开放映了用纪实手法拍摄的《工厂的大门》
《火车进站》《水浇园丁》等十二部短片，这一天由此被确立为“世界电影诞生日”，标志着无声黑白电影时
代的开始，卢米埃尔兄弟也被公认为“电影之父”。
传授新知1896年至1927年是世界电影的完善期。
1927年，美国华纳兄弟影片公司推出了世界上第一部有声歌舞影片《爵士歌王》，标志着有声电影时代的
来临，从此电影由纯视觉艺术转变为视听综合艺术。
1935年，美国导演马摩里安导演的彩色故事片《浮华世界》问世，色彩正式进入银幕的世界。自此，电影
具备了画面、声音和色彩三大要素。
1945年以后，电影艺术进入了重要的发展时期，世界电影呈现出多头并进的曲折发展趋势，尤以美国好莱
坞电影成就最为突出。
【知识链接】
【教师】组织学生阅读“好莱坞与奥斯卡奖”材料（详见教材）
1
【学生】阅读、思考、理解
2．中国电影发展概况
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：
中国电影的发展历程是什么？
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
1896年，一位法国商人携带电影放映机来到上海，在“又一村”内举办了一场别开生面的电影放映会，拉
开了中国电影放映的序幕。
1913年，由中国早期电影的开拓者郑正秋、张石川导演的中国第一部无声黑白故事片《难夫难妻》诞生。
1918年，商务印书馆成立了“活动影戏部”，开始兼营电影业务，中国有了第一家自己的电影企业。
20世纪三四十年代是中国电影的成熟期，出现了《春蚕》《姊妹花》《渔光曲》《风云儿女》《一江春水
向东流》《松花江上》《小城之春》等一批有影响力的影片及一批优秀电影歌曲，如电影《风云儿女》的主题
歌《义勇军