基本信息

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文档摘要

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模块五入园、离园环节卫生保健探索一探索二探索三

教学课时：2课时

教学目标：

知道积极准备，让幼儿尽快融入新环境。

掌握指导家长为幼儿做入园准备。

掌握创设舒适环境。

掌握晨间接待。

教学重点与难点：

掌握常设舒适环境

掌握晨间接待

教学内容与过程：

导入

引导学生讨论课前案例，佳佳遇到了新生开学，她该怎么办？4人小组讨论，发表各自不同的看法，分享自己的办法。

导入新课。

新授

积极准备，让幼儿尽快融入新环境

了解幼儿信息

开学前家访

教师提问：“家访过程中，你会对家长进行哪些方面的指导？家长又需要给幼儿做哪些入园准备呢？”

组织园内亲子活动

入学磨合

耐心引导，用心呵护

争取家长配合

指导家长为幼儿做入园准备

教师引导学生讨论佳佳小观察。

1．挑选书包

2．准备日常用品

3．挑选合适的衣物

4．调整作息时间

探索二创设舒适环境

开窗通风

自然通风

人工通风

环境的清洁、干燥永远是第一位的，是做好卫生保健工作的基础。

清洁、消毒

物品准备

教师提问：“幼儿园为每个幼儿准备几条毛巾？”教师PPT出示几款不同规格的毛巾，请同学们猜猜这些毛巾分别派什么用途？

探索三晨间接待

教师引导学生对佳佳小案例中的问题进行探讨，我们职三年级的学生在实习期间也会出现这样的问题，如何避免这样的问题？

做好自身的卫生保健

保持良好的情绪

为幼儿做好准备

整好衣物

准备好游戏材料

准备收纳容器

随时记录

讨论

教师提出两个问题：“交接过程中的安全问题。”“保教人员闲聊或做一些无关的事情。”

针对我们新入职的学生来说，这两个问题是比较突出的问题，教师引导学生对这两个问题进行头脑风暴，小组提出解决策略。

教师请小组派代表交流讨论的结果---解决策略。

教师引导学生对每个小组的解决策略进行归纳、点评。

教师归纳总结。

小结

师生共同总结如何为幼儿做好入园和每天进入幼儿园的准备。

作业

简述如何创设舒适环境。