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文档摘要

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基于情感支持的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨基于情感支持的初中英语学困生学习动机激发策略。通过对当前初中英语教学中学困生学习动机不足的背景分析，结合情感支持的心理学理论基础，提出了一系列具体的教学策略。本文从情感支持和学习动机两个方面进行深入分析，旨在为一线教师提供实用的教学方法和策略，以提升学困生的英语学习效果。

**关键词**：情感支持、初中英语、学困生、学习动机、教学策略

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##一、背景分析

###（一）学困生学习动机不足的现状

1.**学习兴趣低下**：初中英语学困生普遍存在对英语学习兴趣不足的问题。由于基础薄弱，他们在课堂上难以跟上教学