2025年东乌珠穆沁旗医疗卫生领域事业单位引进急需紧缺人才的模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、在管理的教育方法中，能使管理活动更具群众基础，提升管理制度执行效率的方式是（）。
A.专业式教育
B.情景式教育
C.启发式教育
D.互动式教育
【答案】：B
【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流，鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动，能让被管理者更好地理解管理制度和要求，增强他们对管理工作的认同感和参与感，进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时，由于被管理者积极参与且理解管理意图，管理制度在执行过程中会更加顺畅，执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授；情景式教育是通过创设特定情景来进行教学；启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题，但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面，效果不如互动式教育直接和显著。
2、下列没有体现事物普遍联系原理的是（）。
A.辅车相依，唇亡齿寒
B.一招不慎，满盘皆输
C.左眼跳财，右眼跳祸
D.静以修身，俭以养德
【答案】：C
【解析】本题主要考查对事物普遍联系原理的理解，需要判断每个表述是否体现了事物之间客观的、真实的联系。事物普遍联系原理是指世界上的一切事物都处在普遍联系之中，联系具有客观性、普遍性。“辅车相依，唇亡齿寒”，“辅”和“车”相互依存，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷，体现了事物之间相互影响、相互制约的联系，说明事物是普遍联系的。“一招不慎，满盘皆输”，下棋时一步棋走得不当，就可能导致整个棋局失败，体现了部分的变化会对整体产生重要影响，反映了事物之间的普遍联系。“左眼跳财，右眼跳祸”，这是一种没有科学依据的主观臆造的联系，并不是事物本身所固有的客观联系，不能体现事物普遍联系原理。“静以修身，俭以养德”，通过宁静的状态来修养身心，凭借节俭的作风来培养品德，表明修身和养德与“静”和“俭”之间存在着一定的联系，体现了事物是普遍联系的。综上，没有体现事物普遍联系原理的表述是“左眼跳财，右眼跳祸”。
3、在向上级行文时，下列可选择的文种是（）。
A.决议
B.函
C.议案
D.公报
【答案】：C
【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，一般是在特定会议上形成并发布的，主要用于向下级机关或所属单位传达决策，并非向上级行文的文种；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，不用于向上级行文；议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项，并非向上级行文的常规文种；公报适用于公布重要决定或者重大事项，通常是面向社会公众发布重要信息，也不是向上级行文的文种。但本题所给选项均不符合向上级行文可选择的文种要求，题目可能存在问题。正常向上级行文可选择的文种有请示、报告等。
4、许多文件需要印有签发人的姓名，以表明其对所发文件负责。签发人应排在（）部分。
A.标题
B.文头
C.正文
D.附件
【答案】：B
【解析】文件的文头部分包括份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等要素。签发人用于表明对所发文件负责，应排在文头部分。而标题是对公文主要内容准确、简要的概括；正文是公文的主体，用来表述公文的内容；附件是公文正文的说明、补充或者参考资料。所以签发人应排在文头部分。
5、以下哪位皇帝削平三藩，巩固了国家统一（）。
A.清世宗爱新觉罗·胤禛
B.清圣祖爱新觉罗·玄烨
C.清高宗爱新觉罗·弘历
D.清世祖爱新觉罗·福临
【答案】：B
【解析】本题可依据各皇帝在位时期的主要事迹，来判断削平三藩、巩固统一的皇帝。清世宗爱新觉罗·胤禛，即雍正帝，他在位期间主要推行摊丁入亩、火耗归公、士绅一体当差纳粮等改革措施，加强了中央集权并推动了经济发展，但并非削平三藩的皇帝。清圣祖爱新觉罗·玄烨，即康熙帝，他在亲政后，面对三藩势力日益壮大、威胁中央集权的局面，果断决定撤藩。经过多年战争，最终成功平定三藩之乱，巩固了清朝的统一和中央集权，故其符合题意。清高宗爱新觉罗·弘历，即乾隆帝，他在位期间清朝达到康乾盛世以来的最高峰，他在文治武功方面都有建树，如编修《四库全书》、平定大小和卓叛乱等，但不是削平三藩的皇帝。清世祖爱新觉罗·福临，即顺治帝，他是清朝入关后的首位皇帝，主要致力于巩固清朝在全国的统治，尚未面临三藩坐大的问题，因此也不是削平三藩的皇帝。综上，削平三藩，巩固统一的皇帝是清圣祖爱新觉罗·玄烨。
6、中国最早建立的经济特区是（）。
A.厦门特区
B.深圳特区
C.珠海特区
D.海南特区
【答案】：B
【解析】这道题考查的是对中国最早建立的经济特区的了解。1980年5月，中共中央和国务院决定将深圳、珠海、汕头和厦门这四个出