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小学生心理安康教育案例

案例：李某，五年级女生。小学时学习刻苦努力，成绩始终很好。进入五年级后，学习照旧刻苦努力，但心理压力格外沉重，几乎把全部的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开头，她的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，她怕看到教师和家长期盼的目光，一遇到考试就格外紧急，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考试就像一块巨石压在她的心上，成绩也每况愈下。

上述案例代表了绝大多数学生的心理压力问题，而这种心理压力问题往往导致学生走两个极端。所以，把握和调适这种心理压力，并探究出一种科学的对策是班级治理中的重要内容。