幼儿园学校传染病预防管理
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目录
02
常见传染病识别
01
防控体系构建
03
日常预防措施
04
应急处理机制
05
健康监测与报告
06
家校协同防控
01
PART
防控体系构建
传染病监测预警机制
报告制度
建立传染病报告制度，确保信息畅通，及时上报和处置传染病疫情。
03
建立传染病预警系统，对监测数据进行实时分析，及时发现异常情况，进行风险评估和预警。
02
预警系统
传染病监测
建立晨检、因病缺勤病因追查、症状监测等机制，及时发现和报告传染病病例。
01
卫生管理制度框架
定期开展校园环境卫生整治，消除老鼠、蚊子、苍蝇等病媒生物，保持室内空气流通和卫生。
培养儿童良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等，提高自我防护意识。
定期开展校园内物品和场所的消毒工作，确保环境安全卫生。
环境卫生
个人卫生
消毒措施
岗位责任分工标准
园长职责
负责全面领导幼儿园的传染病防控工作，制定应急预案和防控措施，监督落实情况。
教师职责
负责班级学生的健康监测和晨检工作，及时发现和报告异常情况，落实防控措施。
保育员职责
负责幼儿的卫生保健工作，指导幼儿正确洗手、戴口罩等卫生习惯，配合教师做好晨检和异常情况处理。
02
PART
常见传染病识别
手足口病特征与传播途径
特征
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状为手、足、口等部位的皮疹、疱疹和全身发热。
传播途径
易感人群
手足口病主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播，如接触患者的粪便、疱疹液、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等物品。
主要发生在5岁以下的儿童，特别是幼儿园等儿童聚集场所容易出现爆发流行。
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流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等全身症状，上呼吸道症状较轻。
流行性感冒防控要点
症状特点
流感主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等，也可通过接触被病毒污染的物品而传播。
传播途径
幼儿园应做好流感疫苗接种工作，加强室内空气流通，保持环境清洁卫生，避免儿童接触流感患者。
防控措施
水痘等呼吸道疾病应对
症状特点
应对措施
传播途径
水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现为发热、皮疹和疱疹，皮疹呈向心性分布，先出现在躯干和头部，然后蔓延至面部和四肢。
水痘主要通过飞沫传播，也可通过接触被病毒污染的物品而传播。
幼儿园应在水痘高发季节加强防控措施，如加强晨检、做好环境消毒、避免接触水痘患者等，发现患儿应及时隔离治疗，避免传染给其他儿童。同时，对易感儿童进行水痘疫苗接种，提高儿童免疫力。
03
PART
日常预防措施
晨午检执行规范
体温监测
每日对入园儿童进行体温监测，及时发现体温异常儿童。
01
症状观察
检查儿童是否有皮疹、咳嗽、流涕等传染病症状，及时隔离并通知家长。
02
缺勤跟踪
跟踪缺勤儿童情况，了解缺勤原因，做好登记和报告。
03
卫生教育
教育儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
04
环境消毒频率标准
每天对儿童活动区域进行消毒，包括地面、桌椅、玩具等。
定期使用空气净化器或紫外线灯进行空气消毒，确保空气洁净。
每天对厕所进行清洁和消毒，保持干燥，防止细菌滋生。
餐具每天使用后必须清洗消毒，确保餐具卫生。
教室消毒
空气消毒
厕所消毒
餐具消毒
教室通风操作流程
定时通风
每天定时开窗通风，保证教室空气流通。
通风时长
每次通风时间不少于30分钟，确保空气充分流通。
通风时段
选择适当的时间段进行通风，避免在雾霾或空气污染严重时开窗。
通风方式
采用自然通风为主，必要时可使用风扇等辅助通风设备。
04
PART
应急处理机制
疫情暴发应急预案
快速响应
追踪接触者
隔离救治
消毒措施
幼儿园应建立快速响应机制，一旦发现传染病疫情，立即启动应急预案，迅速控制疫情扩散。
对患病幼儿进行隔离救治，并通知家长接回，同时做好幼儿的心理安抚工作。
对与患病幼儿密切接触者进行追踪、登记，并实施医学观察，确保不漏掉任何一个潜在感染者。
对患病幼儿所在班级及活动场所进行全面消毒，防止病毒扩散。
病例隔离操作指南
隔离室设置
幼儿园应设置独立的隔离室，用于隔离患病幼儿，避免与其他幼儿接触。
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04
03
01
病例转运
如需转运患病幼儿，应使用专用车辆，并确保转运过程中的安全，避免交叉感染。
隔离程序
隔离室应有明显的标识，并安排专人值守，对隔离室内幼儿进行医学观察，及时记录病情。
隔离解除
隔离期满，且患病幼儿症状消失后，需经医生检查确认后方可解除隔离。
幼儿园发现传染病疫情后，应立即向属地疾控部门报告，报告内容应包括疫情发生时间、地点、患病人数等。
随着疫情的发展，幼儿园应随时向属地疾控部门报告疫情最新情况，以便疾控部门及时调整防控策略。
幼儿园