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文档摘要

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心理剧在小学地理教学中的创新实践与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨心理剧在小学地理教学中的创新实践及其效果评估。通过引入心理剧这一教学手段，旨在提高学生的学习兴趣、培养地理素养，并评估其在实际教学中的成效。本文首先介绍了心理剧在地理教学中的背景和意义，随后分析了心理剧在小学地理教学中的创新实践，最后对其实际效果进行了评估。

关键词：心理剧；小学地理教学；创新实践；效果评估

一、引言与背景

（一）心理剧在地理教学中的背景与意义

1.当前小学地理教学现状

在我国，小学地理教学一直面临着诸多挑战。一方面，地理学科知识繁杂，难以激发学生的学习兴趣；另一方面，传统的教学方式过于机械，缺乏生动性和趣味性