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文档摘要

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云南大学大学生学习倦怠状况剖析与多因素关联探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育不断发展的当下，大学生的学习状态备受关注。学习倦怠作为一种消极的学习心理状态，在高校中普遍存在，严重影响着大学生的学习质量、身心健康以及未来发展。据相关研究表明，约30%的大学生存在不同程度的学习倦怠现象，且这种现象在不同年级、学科背景的学生中均有体现。

学习倦怠对大学生的负面影响是多方面的。在学业成绩上，学习倦怠会导致学生成绩下滑，挂科现象增多。学生因缺乏学习动力和兴趣，难以全身心投入学习，对知识的掌握和理解也会大打折扣。在心理健康方面，学习倦怠易引发学生心理压力增大，出现焦虑、抑郁等情绪问题。