单元名称ForBetterPerformance

Unit7WhenDisasterStrikes授课内容

Aroundtheworld

1.能够获取并梳理有关防灾减灾日活动的主要信息，并就此展开讨论；理解人类活动对自

然的双重影响，梳理不当的人类行为对自然造成的危害，总结出防范重于治愈的主要观点，

并列举防范自然灾害的不同方式。

2.能够联系自身实际，有逻辑地表达关于个人日常防灾减灾的活动和更多防范自然灾害的

方式，对人类与自然的关系做出正确判断。

教学目标

3.能够重视日常防灾减灾工作的意义，了解人类活动对自然的双重影响，了解世界上自然

灾害的多样性，树立可持续发展的价值观。

4.能够运用预测、把握大意、记笔记、理解细节等听力策略，完成语言任务；能够运用略

读和扫读的阅读策略快速把握文章主旨和段落大意，定位细节；通过精读，理解文章作者

的论点、论据和细节信息；能够借助情态动词判断作者的态度。

1.能够了解并拓展更多与灾害相关的知识，如bushfire,blackdeath,covid-19等。

2.能听懂与日常防灾减灾活动相关的词句表达。

教学重点

3.能够理解阅读语篇中作者对人类活动与自然关系的看法，明确作者态度，梳理议论文框

架；能够掌握情态动词用法。

1.根据已学表达、结合自身实际，谈论自己所了解的防灾减灾活动。

教学难点2.结合人类活动对自然的影响，基于人类社会面临的诸多灾害（如当前的covid-19），拓展

思考如何更好地防范灾害。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段拓展资源包（简化版防灾减灾措施阅读材料等）、PPT课件、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Ssreviewhowtokeepsafe从学生上节课已学知识入准确说出地震避险逃

duringanearthquake.T手，调动学生参与的积极生的英文表达，熟悉听

Warm-uphighlightsthedateof12May性。在复习旧知的同时引入力话题词汇。

2’andintroducestheNational听力中与话题有关的新词

DisasterPreventionand汇。

MitigationDay(NDPMD).

Ssbrainstormanddiscusswhat通过听前预测和思维导图以全国防灾减灾日为

aspectsabouttheNDPMDmay的绘制，缩小搜索范围，提中心节点，绘制发散型

Pre-listening

becoveredinthedialogue.Ss高听的效率，发展逻辑思思维导图。

2’

drawamindmapbasedonthe维，有效促进内容理解。

brainstorming.

1.Sslistentothedialogueand培养学生理解细节的听力灵活采用适合自己的