单元名称Unit2WeAreFriends授课内容ReadingandWriting

1.能够梳理并理解与朋友交往相关的语篇的主要内容，在语境中正确使用主谓一致，并用

英语简单介绍自己是如何与朋友相处的。

2.能够分析与交友相关的语篇的逻辑结构和语言特征，利用思维导图，快速提取朋友间的

相处准则。

教学目标

3.能够了解不同性格、不同类别的朋友，学会人际交往的方式与方法，并能结合自身实际，

正确认识朋友间的相处之道，学会完善自我、珍惜友谊。

4.能够运用略读、扫读、推断、读图预测等阅读策略，完成阅读任务；采用恰当的学习方

法，如使用图表梳理思路、拓展思维、呈现信息。

1.能运用略读、扫读等阅读策略获取文章的主旨大意和细节信息。

2.能通过句子间的逻辑关系、关联词的使用、复合句的结构分析，了解主语与谓语的一致

教学重点

关系，掌握重点表达方式，如have…incommon,quarrelwith…,whether…or…,getalong

with等。

教学难点能运用图表整合、归纳文章基本信息，并联系自身实际，谈论自己与朋友的相处方式。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、音频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Tshowsaphotoofhis/herfriend分享教师自己的交友故事，聆听教师的交友故事，

Warm-up

andtellsSshowtheybecome引入阅读主题，为文本分析了解友谊如何产生，感

5’

friends.做铺垫。受友谊的珍贵。

TshowsthepictureinActivity通过读前的看图预测，培养根据图片信息，猜测故

Pre-readingOneandasksSstopredictthe预测的阅读策略，调动学生事可能涉及友谊的哪

5’possibleaspectsthestorymay积极性，激发进一步阅读的些方面。

cover.兴趣。

1.TshowsthestoryandasksSs通过扫读策略和圈画的方快速、准确圈找出问题

toanswerthequestion:What’s式迅速定位答案，了解故事答案，定位故事主题。

thestoryabout?的主题，从而对内容有初步

Ssscanandcirclethetopicas的整体感性认识。

soonaspossible.

2.Sslistentotherecordingand熟悉单词发音、语调和节奏聆听录音，熟悉语音语

underlinetherelevantsentences等语音知识，培养运用下画调，并准确划出与主题

tocatchthedetailedinformation线提取细节信息的找读能相关的句子。

ofthestory.Tcheckstheanswer力。