单元名称Unit6Let’sGoShopping.课型ReadingandWriting

1.能够正确理解关于网络购物的文章，并能结合个人看法，谈论网络购物。

2.能够分析并归纳文章内容，并联系自身实际，概括网路购物的优缺点，培养学生全面发展的

视角看问题；能够根据文章的构成要素，总结和归纳议论文的基本结构，培养学生概括和知

识迁移的能力。

3.能够了解购物方式的多样性，自主思考和概括网络购物的利与弊，规避网购风险。

教学目标

4.能够运用略读、精读、寻找关键词等阅读策略，完成阅读任务；采用恰当的学习方法，

如使用图表和思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息。

思政目标：能够了解购物方式的多样性，自主思考和概括网络购物的利与弊，规避网购风

险；能够从不同的角度看问题，培养批判性思维。

1.能运用略读、精读等阅读策略获取文章的主旨大意和细节信息。

教学重点2.能通过关注关联词，分析句式，掌握句子逻辑，了解when引导的时间状语从句用法，掌

握重点表达方式，如however,first,second,lastbutnotleast等。

1.能观察和总结议论文的文体特征、构成要素和基本结构。

教学难点2.能运用思维导图，整合、归纳文章的基本信息，并联系自身实际，谈论个人对网络购物

的看法，全面客观评价网络购物的优缺点。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、音视频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

1.Tshowsavideoofastudent对接上一节课的视频作业，对比作业要求，评价学

Warm-up

intheclassperforminghis激活和检验已学知识，重视生作业。

5’

shoppingexperience.学生的作业及时展示。

2.Ssdoasurveyaboutonline根据调查表，引出本课主题根据实际，做出相应的

shopping.并使学生关注自己的网购选择。

情况。

(1)Doyoulikeshoppingonline?

A.Yes.B.No.

(2)Haveyouevershopped

online?A.Yes.B.No.

(3)Howoftendoyoushop

online?

A.EverydayB.Onceaweek

C.OnceamonthD.severaltimes

ayear

1.TshowsthetextandasksSs通过每段首句和关键词的快速、准确找出第一，

toanswerthequestionsin方式迅速定位答案，从而对二问题答案。