单元名称Unit1`We’reReadytoHelp.课型ForBetterPerformance

1.能够听懂有关社区服务社团的相关信息；能谈论与社区服务社团的相关活动，恰当地使

用所学词汇、句型介绍自己所能参加的社区志愿活动。

2.能够分析有关事件描述的邮件的语篇特点；能够以所学专业为基点，发散思考自己可以

参加的志愿活动；能从多重视角认识志愿活动，挖掘志愿精神的丰富内涵。

3.能够从社区服务的视角认识志愿服务的重要意义，感受青年志愿者的风采和担当，并以

教学目标志愿服务精神为引领，参加更多的志愿服务活动。

4.能通过多种渠道查找语言所需信息和材料；能够有合作学习意识，愿意与他人分享观点，

共同进步。

思政目标：能够从社区服务的视角认识志愿服务的重要意义，感受青年志愿者的无私奉献

和勇于担当；能够以志愿服务精神为引领，参加更多的志愿服务活动。

1.能使用泛听、精听相结合的方式提取和记录对话中的重要信息，如服务社团的名称和活

动内容等。

教学重点

2.能观察和总结电子邮件的文体特征、构成要素和基本结构。

3.能运用不同的阅读策略提取有效信息、根根不同的专业介绍所能参与的社区志愿活动。

教学难点如何根据自己的专业表达所能参加的社区志愿活动。

教学方法小组讨论法、任务教学法、交际法

教学手段PPT课件、多媒体设备、音频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Tshowssomepicturesof通过描述社区服务图片，复说出相关社区志愿活

volunteerservicesheldinthe习相关词汇，为新课学习做动名称。

communityandasksSswhat好铺垫。

Warm-up

theyaredoing.ThenTasksSsto

5’

brainstormothervolunteer

activitiesinthecommunityand

writesthemdownontheBb.

TasksSstoguesswhat培养学生听前预测的能力，猜测可能提及的志愿

Pre-listening

volunteeractivitiesare在听力过程中做到更加有活动，让学生带着任务

1’

mentionedinthedialogue.的放矢。和兴趣去听。

1.Sslistentotherecordingand通过泛听练习，检验学生听准确判断听力对话中

checktheirpredictions.前预测，培养学生整体把握涉及社区志愿服务内

听力内容的能力。容的介绍。

2.Sslistenagain,catchthe通过精听练习，培养学生提获取与社区服务社团

detailedinformationandfillin取指定的细节信息并进行名称及其作用、开展的

theblanksinActivit