单元名称Unit4We‘reReadytoHelp.课型ListeningandSpeaking

1.能够正确理解与常见志愿活动相关的词句，了解一些公益组织，听懂并谈论志愿活动相

关的话题，恰当使用所学词句描述所参加的志愿活动。

2.能够梳理志愿活动的基本信息、志愿者的职责和素质要求，条理清晰地进行介绍，实现

知识和能力的迁移。

3.能够了解志愿活动的多样性以及志愿者具备的优秀品质。

教学目标

4.能够运用预测、把握大意、记笔记、理解细节等听力策略，完成语言任务；采用恰当的

学习方法，如使用图表、词汇网络和思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息，有养成良

好的英语学习习惯的意识。

思政目标：能够了解志愿活动和公益组织的多样性，学习志愿者身上的优秀品质，主动帮

助弱势群体，为社会和谐做出贡献。

1.能听懂与志愿活动相关的词句表达，如donate,cleanup,charity,association,fund,help

教学重点out,flyer,noticeboard,reception,attendee等。

2.能运用目标词句谈论志愿活动与志愿者应具备的素质。

能结合专业所学，联系自身实际，恰当运用目标词汇和短语描述志愿活动和志愿者应具备

教学难点

的素质。

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段学习资源包、PPT课件、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Tshowsthepictureontitlepage从单元主题图片入手，引出准确说出图中人物在

ofagirlwhoispickingup志愿者主题，并引导学生联做什么。

roadsidelittersandtalkswithSs系自己的志愿经历，调动学

aboutthefollowing3questions:生参与的积极性。

Warm-up(1)Whatisthegirldoing?

5’

(2)Haveyoueverbeena

volunteer?

*(3)Whatvolunteerworkdoyou

know?

1.Sslistentotherecordingand通过图、词、音、义的对应，正确对应志愿活动图

catchthevolunteeractivity帮助学生回顾旧知。片和英文短语。

phrasestheyhavelistened.

Matchpictureswithcertain

Pre-listeningvolunteeractivityphrases.

8’2.Basedonthefourvolunteer通过学生“最喜欢的志愿活能够用完整的句子表

activities,TasksSs:Which动”提问，紧密联系学生实达自己最喜欢的志愿

volunteeractivitydoyouliketo际生活，激活与主题相关的活动及其原