单元名称Unit1ILoveMyFamily课型AroundtheWorld

1.能够识别国内外赞美母爱主题的诗歌，并能够有感情朗诵经典诗句；

2.能够结合自身的实际情况，仿写诗歌，实现思维能力的迁移。

教学目标

3.通过阅读更多与主题相关的材料，积累语言素材，加深对家人的情感。

4.能借助教材中的“MyProgressCheck”环节监控、评价、反思和调整自己的学习内容和

进程，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。

教学重点能够识别国内外赞美母爱主题的诗歌，并能够有感情朗诵经典诗句。

教学难点能够结合自身的实际情况，仿写诗歌，实现思维能力的迁移。

教学方法小组讨论法、任务教学法、交际法

教学手段PPT课件、多媒体设备、音频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Tshowstwopicturesofa通过模仿图片动作的游戏，模仿图片中的动作，根

motherweavingthreadsand活跃课堂气氛，调动学生的据图片预测诗歌内容。

sewingstitchbystitch,andlets积极性，引导学生初步感受

Ssimitatethemovementsinthe诗歌中的母爱，训练学生的

pictures.预测能力，为接下来的阅读

做好铺垫。

Texplainsthetwomovementsin

Warm-up

English(weavethreadssew

3’

stitchbystitch)andletsSs

choosefromthefollowingtwo

titles:

A.SongofthePartingSon?

B.Home-Coming

Ssdiscussingroupsthe通过谈论母亲的爱是怎么简单描述母亲的爱是

followingquestion:样的，引发学生的情感共怎样的。

Pre-reading

鸣，引入阅读环节。

2’Whatismother’slovelikeinyour

eyes?

1.Ssreadtwopoemsand通过泛读练习，培养学生整简单归纳两首诗歌中

discussingroupsthequestion体把握主题的能力。的母爱是怎样的。

again:

Whatismother’lovelikeinthe

poems?

2.TleadsSstofocusonthekey通过解释关键词汇及短语，理解关键单词及短语