单元名称

Unit1We’reReadytoHelp.

课型

ReadingandWriting

教学目标

1.能够读懂志愿者招募启事，并能根据要素提示进行仿写。

2.能够分析志愿者招募启事的逻辑结构。

3.能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，培养学生参加志愿活动的积极态度。

4.能够运用适当的学习策略，比如略读和扫读，获取关键信息；能够开展自评与互评，树立养正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

思政目标：能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，理解志愿活动的意义所在，引导学生积极参加志愿活动，帮助他人，回馈社会。

教学重点

1.能快速获取志愿招募启事的大意，找出细节信息，掌握重点表达方式，如beneededto…,pickingup…,protectingtheenvironment,contactsb.forsth.等。

2.能观察和总结志愿招募启事的文体特征、构成要素和框架结构。

教学难点

能够谈论自己感兴趣的志愿活动，撰写志愿招募启事。

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学手段

PPT课件、多媒体设备、海报纸、彩笔或颜料、笑脸卡、音视频素材等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Preparation

Ssworkingroupsoffour(leader,note-taker,designerandreporter)andfinishthetaskstogether.

明确小组合作的角色分配，利于课堂活动的有效开展。

根据小组成员的学习风格，分配角色，协作完成课堂任务。

Warm-up

5’

TshowssomepicturesaboutthevolunteerrecruitmentofHangzhouAsianGames.Andanswerthequestion：Howmanyvolunteerswillberequired?AndSssayatleastonevolunteerworkseenfrominthepictures.

通过杭州亚运志愿者招募的宣传图片自然切入主题，训练学生的观察力和语言表达能力，为本课的顺利开展做好铺垫。

根据宣传图片内容，回答杭州亚运会所需的志愿者数量和所涉及的志愿者活动名称的英文表达。

Pre-reading

2’

TshowssomebeautifulpicturesoftheseaandbeachinHainan,thenshowssomepicturesoftherubbishintheseaandonthebeach,andasksSswhattheycandotoprotecttheenvironment?

通过呈现美丽的和有垃圾的海景图片，让学生产生视觉震撼，并思考如何保护美丽的海岛环境。

通过不同图片的对比，让学生说出如何为美丽的海岛出力。

While-reading

10’

1.Sslistentotherecordingandanswerthequestion:Whyarevolunteersneeded?

帮助学生熟悉单词发音、语调和节奏等语音知识,带着问题听阅读材料。

听志愿者招募启事录音，回答相关问题。

2.Ssreadthetextandcirclethekeyinformation:Where,When,Duties,Requirements.ThenSscheckanswers.

通过寻找志愿者招募启事的细节信息，培养学生扫读的阅读策略，了解启事的主体内容与结构，为后续的招募启事撰写奠定内容基础。

根据要求，准确圈出志愿者招募启事的关键信息。

3.Ssunderlinethekeysentencepatterns,phrasesandwordsinthetextandThelpsSstounderstandthem.

(1)Doyouwantto…

(2)Volunteersareneedto…

(3)workincludes…

(4)pickinguprubbish

(5)contactusformoreinformationat…

通过捕捉志愿者招募启事的核心信息，总结重点句式，培养学生分析、归纳的语言能力，做替换练习，为后续的招募启事撰写奠定语言基础。

用下画线划出招募启事中的重点句型短语，分析其语言结构，帮助学生更好理解和运用。

Post-reading

25’

1.