单元名称Unit5TravelBroadenstheMind课型ReadingandWriting

1.能理解并谈论与旅游活动相关的话题；。能够结合生活，参考文章语篇结构与语法，有

逻辑地仿写并介绍自己的旅游安排。

2.能够分析有关旅游经历的信件的逻辑结构，分析作者对四川之行的态度。

3.能够了解中国四川的景点、美食等旅游特色；能够掌握英文信件的文体特征和基本要素，

学会正确使用信件来交际，重视书信礼仪。

教学目标

4.能够使用扫读的阅读策略获取文章关键信息，学习分析长难句的方法，以及通过师生的

评价对学习过程进行总结和反思。

思政目标：能够学会探索某个地区的名胜古迹、民俗和饮食等，进一步了解中国丰富多彩

的地域文化，加深对中华文化的热爱；能够掌握英文信件的文体特征和基本要素，学会正

确使用信件来交际，重视书信礼仪。

1.能快速获取信件的主旨大意，找出细节信息，并掌握重点表达方式，如非限制性定语从

教学重点句。

2.能观察和总结信件的文体特征、构成要素和框架结构。

教学难点能够条理清晰地谈论自己的旅游安排，并使用正确的时态。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、音视频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Ssplayagametowriteasmany通过限时比赛游戏激发学根据主题词“四川”，

wordsorexpressionsrelatedthe生学习兴趣，导入主题，促尽可能多地写出与主

Warm-up

thetopicof‘Sichuan’aspossible进学生参与复习主题词汇，题词相关的英文表达。

5’

withlimitedtime.为本课的顺利开展做好铺

垫。

1.TandSsquicklyreviewthe复习并分类主题词汇，培养复习词汇，并分类。

wordsandexpressions,and学生逻辑思维能力，帮助他

classifytheminto“Scenic们更好地理解文章结构。

spots”,“enjoyment”and“food”.

Pre-reading2.TandSsturntotheletterin通过扫读，了解信件基本是快速、准确定位信件的

5’ActivityOne,andanalyzethe由“称呼”、“正文”、“信尾基本要素：“称呼”、“正

basicstructureofanEnglish客套语”和“签名”构成，文”、“信尾客套语”和

letter,whichcontainssalutation,对信件有初步而整体的感“签名”。

body,complimentarycloseand知。

signature.

1.Sslistentotherecordingand听课文录音，帮助学生熟悉聆听录音，快速阅读，

circletheplacesJoeplansto单词发音、语调和节奏等语圈出参观的地方。