单元名称Unit2TimeReallyMatters.课型ReadingandWriting

1.能够掌握frequent,timemanagementmatrix,tool,prioritisetasks,divide...into...,category

等与日常活动和时间管理相关的重点词句，并设计自己的时间管理矩阵。

2.了解时间管理矩阵的结构、特点及功能，选出矩阵中分类不合适的事项，分析原因，实

现知识和思维能力的迁移。

3.能够掌握利用时间管理矩阵来管理时间的方法，提高时间管理意识，培养对时间分配的

教学目标

积极态度。

4.能够运用适当的学习策略，比如通过图片进行读前预测，提高阅读效率；能够开展自评

与互评，树立养正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

思政目标：能够利用时间管理矩阵，提高时间管理技巧，积极参与各种有意义的社会实践，

丰富校园生活，努力完善自我。

1.观察和总结有关时间管理矩阵的篇章特征、构成要素和框架结构。

教学重点

2.设计一张时间管理矩阵图，培养对时间分配的积极态度。

教学难点谈论时间管理矩阵，设计与分享时间管理矩阵图。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、音视频素材等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

TasksSsaquestion,“Withso由问题切入主题，引发讨开放式互动问答过渡

manythingstodoeveryday,论，为本课的顺利开展做好到本节课的语篇话题，

whatshouldyoudofirst?”铺垫。引发共鸣。

Warm-up

5’Ssdiscussthequestion.Twrites

downsometypicalanswerson

theblackboard.

Tshowsthefollowingpicture展示时间管理矩阵模型，便了解时间管理矩阵基

andhasSsguesswhatitisused于学生直观了解，提高阅读本结构。

for.效率。

Pre-reading

2’

1.Sslistentotherecordingand帮助学生掌握语篇大意，验听语篇录音，准确回答

answeraquestion,“Whatisa证读前猜想。问题。

timemanagementmatrixused

for?”.

While-reading

2.Ssreadthetextandworkin通过寻找语篇里的细节信根据要求，准确记录语

10’

groupstotickouttheimproper息，培养学生扫读的阅读策篇的有效信息。

itemsinthetimemanagement略，了解语篇的主体内容与

matrix.结构，为后续制作时间