小学英语阅读教学中思维品质的培养初探

摘要：

语言是一种思维的工具，小学英语教育工作者在开展日常教学活动的时候，应该将思维品质作为英语核心素养中的关键要素，确保学生可以通过参与英语课堂学习而获得个人英语思维品质的不断提升。在传统的小学英语阅读教学过程中，英语教师的教学模式多半凭借自己经常使用的英语阅读教学手段开展日常教学工作。而处于小学阶段的学生英语基础水平并不一致，且没有具有完备的英语思维能力，这使得学生在进行英语阅读学习的时候会出现理解能力不足、无法理解文章含义等问题。本文通过对于如何在小学英语阅读教学过程之中培养班级学生的思维品质进行分析，并总结得出切实可行的教学实施方案。

引言：