基本信息

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文档摘要

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深度学习赋能：高中英语文学阅读思维品质提升的实证探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1深度学习在教育领域的兴起

在当今数字化时代，随着人工智能技术的迅猛发展，深度学习作为人工智能的核心技术之一，逐渐在教育领域崭露头角，并引发了广泛的关注与应用。深度学习是机器学习的一个分支领域，它通过构建具有多个层次的神经网络模型，让计算机自动从大量数据中学习特征和模式，从而实现对复杂任务的处理和预测。

从教育理念层面来看，深度学习的出现促使教育从传统的知识传授型向能力培养型转变。传统教育往往侧重于知识的记忆与简单应用，而深度学习强调学生对知识的深度理解、批判性思考以及知识的迁移与创新应用。这种理念的