以任务型教学法赋能非英语专业学生写作能力提升的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，在各个领域的交流与合作中扮演着愈发关键的角色。英语写作能力作为英语综合能力的重要组成部分，其重要性日益凸显。在学术领域，英语是国际学术交流的主要语言，大多数国际期刊、学术会议以及研究报告都以英语为主要发表和交流语言。非英语专业大学生若想在学术道路上有所建树，参与国际学术合作与交流，就必须具备良好的英语写作能力，以准确、清晰地表达自己的研究成果和学术观点，与国际学术界接轨。例如，在自然科学领域，来自不同国家的科研人员需要通过英语写作共同撰写研究论文，分享最新的科研