基本信息

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文档摘要

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基于原型理论剖析英语一般现在时的多义性与认知理据

一、引言

1.1研究背景与目的

英语作为全球通用语言，其语法体系中的时态系统一直是语言学家和语法学家研究的核心对象，同时也是英语教学与学习过程中的重点和难点。时态通过动词的不同形式，传达动作发生的时间和所处状态，帮助人们在交流中准确传递信息、构建逻辑关系。英语时态丰富多样，常见的有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等，每种时态都有其独特的用法和语义内涵。

在众多时态中，一般现在时看似结构简单，仅通过动词原形（主语为第三人称单数时动词加-s或-es）来体现，但实际