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文档摘要

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豫东农村高中英语课堂合作学习：实践洞察与优化路径

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于高中学生而言，良好的英语能力不仅有助于他们在学业上取得优异成绩，更是为未来的高等教育和职业发展奠定坚实基础。河南省作为教育大省，一直积极投身于课程改革与创新实践，不断探索提升教育质量的有效途径。在高中英语教学领域，合作学习这一教学方法逐渐得到推广与应用，其旨在通过学生之间的互动合作，共同完成学习任务，从而提高学习效果，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

然而，在合作学习的推广过程中，尤其是在豫东农村地区的高中英语课堂教学中，出现了一些值得关注