三本院校英语专业学生词汇学习策略的水平差异与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与动机

在英语学习的庞大体系中，词汇学习占据着基础性与核心性的关键地位，对于英语专业学生而言，其重要性更是不言而喻。词汇作为语言的基石，是构建语言大厦的基本单位。从语言技能的角度来看，听、说、读、写、译这五项基本技能的有效发展都离不开丰富且扎实的词汇储备。在听力理解中，若学生对词汇的掌握不足，就可能无法准确捕捉到关键信息，导致听力内容理解困难；口语表达时，词汇量的匮乏会使得学生难以清晰、流畅地表达自己的想法，造成交流障碍；阅读过程中，大量的生词会严重阻碍学生对文章的理解，无法领会作者的意图；写作方面，词汇的单一