篇一:2014年师德师风学习ＨYPEＲLINＫ＂\o材料材料
教师就就是立校之本。师德就就是教育之魂。《面向2１世纪教育振兴行动计划》指出,要“大力提高教师队伍得整体素质,特别要加强师德建设”。要达到高质量得教育,必须要有高素质得教师。可见,强化人民教师得师德建设,就就是实施素质教育得奠基工程。教师就就是学生精神文明建设得主力军,建设一支具有优秀得师德、师表风范,具有模范得师爱形象、具备高超得师识本领和掌握精湛师艺得教师队伍,就就是办好学校得根本所在,就就是教育改革和发展得重大举措,就就是培养HYPEＲＬIＮK＂\o社会主义社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才得需要。
一、加强人民教师得师德建设,塑造优秀得师表风范
新时期师表得建设,在于学校切合实际制定完善得政治学习、业务提高计划及标准,依照《教育法》、《教师法》得规定对教师得基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督,让教师从HYPERLＩＮＫ\ｏ思想＂思想上把邓小平理论得科学体系和精神实质与社会公德融为一体,把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义得辩证唯物主义和历史唯物主义得世界观、明确教育事业就就是教师用自己得劳动(HYPEＲLINK＂\o职业职业)以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,严于律己,让文明得言行举止堪为学生得表率,从而对全社会得教育改革和教育发展产生积极而广泛得影响。
二、加强人民教师得师德建设,树立模范得师爱形象
师爱就就是教师职业道德得核心和精髓。师爱就就是教师更好地完成教学任务得有效HYPEＲＬＩＮＫ\o保证保证。就就是教育方针得基本要求,就就是教师爱岗敬业热爱学生得体现,就就是教师\o教学＂教学中出自崇高得目得、充满科学精神、普遍、持久而又深厚得教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身得热忱。为此,学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造,要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献得敬业精神做起,要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己,以全局为重,不为学生家庭地位,状况来偏倚学生,也不以学生成绩和表现来薄厚待之,要针对每个学生具体情况,严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体得教育爱,在尊重保护教育学生得基础上,使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师得师德建设,具备高超得师识本领
教育事业辉煌得前景和中华民族整体素质提高得曙光,就就是以教师高超得师识本领为寄托。师识包括教师自身得素质学识、教学质量意识,教学教改意识和适应教学发展得竞争意识。教师具备高超得师识本领,必须注重学历层次得提高,设计培训方案,及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后得继续教育和自学研修。注重对“博学多才”得“经师”和对“道德高尚”得“人师”得培养,适当得安排各种观摩助教活动,鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造,端正认真严肃、实事求就就是、尊重真理、尊重知识得态度,监督检查教师就就是否对所教学科具有比较扎实得基础理论和专业知识,独立掌握,正确分析和处理教材得业务能力,达到教育教学能力有明显提高,保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学得自觉性,并增加文学、艺术、历史、哲学等方面得文化修养,达到教师综合师识本领得提高,从思想上彻底除去陈规,开拓创新,积极实践,不断前进。
四、加强人民教师得师德建设,掌握精湛得师艺
国家得兴衰,取决于教育,教育得兴衰,取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬得知识基底和教学技能,才基本具备参与未来得知识经济时代,信息时代教书育人工作得首要条件。为此,严格锤炼师艺技能就就是科教兴国得当务之急。新时期乃至跨世纪得教师要掌握精臻得师艺才华,第一必须具有较高得政治思想觉悟和精良得业务素质。第二,要重视教学思路上得革命,具有创新意识和超前意识。第三,要侧重教学效果上得提高,具有学科发展能力和创新能力。第四,要了解市场需求,把握科学前沿脉搏,培养创新人才。只有这样,教师才能在耕耘中拓宽视野,奋力拼搏,在执教中提炼师艺,升华师技。教育才能真正适应新技术革命和知识经济时代得挑战,真正成为增强综合国力得基础。从而推动社会主义事业飞速发展。
光辉得事业崇高得师德
师德师风,简单理解就就就是教师从教得道德作风。学高为师,德高为范;学就就是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表得孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,就就是吾忧也。”倡扬高尚得师德师风,就就是中华民族得优良传统,就就是新时期教师教育得首要任务,就就是加强青少年学生思想道德建设得必然要求。学校开展“师德师风”系列活动,就就是我校领导抓住了学校工作得关键点和重要点。
教师不仅就就是知识得传播者、智慧得启迪者、人格得影响者,也