对图书馆环境以及产品进行分析
13级产品设计2班
吴月娴
2013105130225
内部设施分析
图书馆内部环境
心理学总结
01
02
03
目录
CONTENTS
图书馆内部环境
PART
ONE
然而图书馆整体为灰色调，又较为宽敞，灯光效果显然还是有些昏暗，因多加些灯饰或把天花板的小灯泡更换为大的，让馆内更加明亮，营造更好的阅读氛围。
图书馆内部明亮的灯光为阅读者提供了明亮的环境学习阅读，这是一个很好的视觉特性。
图书馆内部环境
环境分析
改进措施
图书馆内部环境
环境分析：
学生阅读学习的位置过于拥挤，而且是聚集在一起，没有独立的小场所专门提供学习。
改进措施：
馆内应该有一个宽敞的大堂专门提供地方让学生阅读学习，并且桌子与桌子之间的位置应该拉开一些范围，令学生们有独立的学习位置，而并非人群扎堆，造成心理压抑。
内部设施分析
PART
TWO
内部设施分析
设施分析：查找书籍只能依靠书架上的分类纸张寻找，较于麻烦，而且费时间。用户找不到书籍容易造成自责心理。
改进措施：应该引进一些电子设备，能让用户快速的查阅所寻找书籍在哪一行列，节省时间而且节省精力。并且能让用户对使用这类产品产生积极的心理。
内部设施分析
设施分析：管理书籍摆放的工具只有这样的一种小手推车，效率低下，没有考虑到以人为本的设计。
改进措施：引进电动推车，并且容器更大可以放入更多的书籍，方便一次性收拾，能大大提高工作效率。
内部设施分析
设施分析：图书馆门口出口的示能并不明显，只有当用户在图书馆内部才会看到出口的意符标志，而进入图书馆的时候并没有很清楚的明白是出口还是入口。
改进措施：应该在出口和入口的设备上标志更为明显的意符，例如可以在地面上标识而且意符可以更为明显一些。
内部设施分析
设施分析：图书馆入口处设有电子开闸通过的设施，入馆需滴学校卡方可进入，这是属于设计心理学的反馈部分。
刷卡前-闸门关闭
刷卡后-闸门开启
内部设施分析
设施分析：然而当用户刷完卡进入馆内后，闸门依然呈现打开的状态，设备的反馈信息仍然持续。
而过多的反馈可能比过少的反馈更恼人。反馈十分必要，但必须正确地、合理地使用。
改进措施：应更换好的设施，避免不必要的麻烦和对用户造成不必要的错误自责心理。
心理学总结
PART
THREE
心理学总结
人们为一些日常用品而沮丧。
以人为本的设计就是解决之道，这种理念将用户的需求、能力和行为方式先行分析，然后用设计来满足人们的需求、能力和行为方式。
以人为本的设计是一种设计理念。意味着设计以充分了解和满足用户的需求为基础。