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文件名称:2025年中山市坦洲人民医院招聘总会计师(1人)笔试备考试题附答案详解(夺分金卷).docx
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更新时间:2025-06-05
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文档摘要

2025年中山市坦洲人民医院招聘总会计师(1人)笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、行政决策的基本程序是()。①科学预测,确定目标②科学设计,拟定方案③综合评价,选择方案④调查研究,发现问题⑤实验检验,调整完善

A.⑤②③④①

B.③②①④⑤

C.④①②③⑤

D.①③②⑤④

【答案】:C

【解析】行政决策的基本程序首先要做的是调查研究,发现问题,只有先发现问题才能有后续的决策流程,所以这是第一步。接着要基于对问题的了解进行科学预测,确定目标,明确决策要达成的方向。之后是科学设计,拟定方案,也就是根据目标去构思多种可行的解决办法。然后对这些拟定的方案进行综合评价,选择方案,挑选出最优的方案。最后还需要通过实验检验,调整完善所选方案,确保其在实际应用中有效。所以正确的顺序是调查研究,发现问题、科学预测,确定目标、科学设计,拟定方案、综合评价,选择方案、实验检验,调整完善,即④①②③⑤。

2、根据我国宪法规定,下列可以提出修改宪法有效议案的主体是()。

A.全国人民代表大会常务委员会

B.全国人民代表大会的一个代表团

C.1/10以上的全国人民代表大会代表

D.全国人民代表大会主席团

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国宪法》第六十四条规定,宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

3、《三国演义》的作者是()。

A.施耐庵

B.罗贯中

C.曹雪芹

D.王安石

【答案】:B

【解析】本题主要考查文学常识中《三国演义》作者这一知识点。《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说,其作者是罗贯中。施耐庵是《水浒传》的作者,曹雪芹是《红楼梦》的作者,王安石是北宋著名政治家、文学家、思想家、改革家,并非《三国演义》的作者。所以正确答案是罗贯中。

4、维生素对人体健康具有重要作用,是维持细胞正常功能所必需的。下列选项中表述不正确的是()。

A.人体内不能合成维C

B.维生素根据其溶解性质分水溶性、脂溶性

C.维生素是构成机体组织的主要原料物质

D.主要功能是调解物质代谢和维持生理功能

【答案】:C

【解析】本题可根据维生素的相关知识对各选项进行逐一分析。维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质,在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。人体不能自行合成维生素C,必须从外界如新鲜的水果和蔬菜等食物中获取,所以该项表述正确。维生素根据其溶解性质可分为水溶性维生素和脂溶性维生素两大类。水溶性维生素包括维生素B族、维生素C等,脂溶性维生素包括维生素A、D、E、K等,因此该项表述正确。维生素在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用,其主要功能是调节物质代谢和维持生理功能,但它并不是构成机体组织的主要原料物质。构成机体组织的主要原料物质是蛋白质等,所以该项表述错误。维生素在体内既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,但却在物质代谢和生理功能的维持等方面起到重要的调节作用,所以该项表述正确。综上所述,不正确的表述是维生素是构成机体组织的主要原料物质。

5、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点,这表明儿童的认知发展水平已处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】:D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点,来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**:这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界,他们依靠感觉和动作适应外部环境,从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维,更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系,所以不符合题意。-**前运算阶段**:该阶段儿童开始运用象征符号进行思维,但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物,难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解,也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知,因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**:儿童在这一阶段获得了守恒概念,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算,但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力,但对于像浮力这样较为抽象的物理概念,仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系,所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**:此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖,能以命题形式进行思维,并能发现命题之间的关系,能进行假设-演绎推理,能理解符号的意义、隐喻和直喻,能做一定的概括,其思维发展水平已接