第2节土壤的结构和质地
（第3课时）
;一、复习旧知，提出问题，引入学习任务;【引入】不同的陆地表面，土壤是不同的。有的肥沃，适于植物生长；有的贫瘠，植物生长困难。土壤是否有利于植物生长是由什么因素决定？它的结构和质地又是如何呢？;（一）土壤的结构;（2）团粒结构是各种土壤结构中较为理想的结构，这种土壤在农业生产上最有价值。团粒结构疏松多孔,使土壤既能保水又能透水,并具有良好的透气性和保温作用,有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应。;2.矿物质颗粒的大小决定土壤的结构;【过渡】
砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积在一起，哪种颗粒之间的空隙大?它们的渗水性一样吗？;3.土壤颗粒的渗水能力
【探索活动】土壤颗粒的渗水实验;【实验现象】
用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑；
2只漏斗都有水流到下面的锥形瓶内A漏斗渗出更多的水分；粉砂粒替代后的渗水情况介于两者中间。;【归纳与总结】
土壤的渗水能力与土壤颗粒有关。不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。
一般来说，砂粒较大，颗粒间的空隙较大，渗水能力较强;黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱;粉砂粒的渗水能力在两者之间。;4.土壤的分类;5、土壤结构的形成受多因素影响：;6、土壤的颜色：;（二）土壤的质地;【探索活动】探究土壤的黏性;【实验现象】
1.稻田里的土壤能搓成一个条状体；
2.渗水量：山坡地土壤菜地土壤稻田里土壤;表4.2-3土壤的质地;【推广应用】;【实践活动】实地调查或上网查资料，列举当地常见的植物及其生长的土壤类型。;3.不同土壤适合不同植物生长：
土壤的性质不同，则土壤的通气、透水、保水、保肥的性能不同，而不同植物生长时对水、空气、肥力等要求不同，因此，不同类型的土壤适合不同类型的植物生长。;三、总结归纳，理清概念，落实课堂任务;（二）随堂任务：;例2.土壤在我们周围随处可见，下列关于土壤的说法中正确的是（?）
A.?构成土壤的物质有固体和气体两大类????
B.?稻草还田能够塘加士壤中可被植物直接吸收利用的有机物
C.?土壤中腐殖质越少，土壤肥力越高???????
D.?土壤能为植物提供水分、养料和空气;【答案】A
【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适合种植在沙土类土壤中，沙土类土壤保水保肥能力差，透气透水性能好，所以A正确；故答案为：A;【答案】A；B;【板书设计】
第2节土壤的结构和质地（第3课时）
——土壤的结构和质地????????????????????
;【课后任务】
1.完成作业本上相应内容。
2.调查本地的土壤类型与生长的植物种类。