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这颇有深意的班级管理心得体会值得分享！
这颇有深意的班级管理心得体会值得共享！篇1
现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会：
一、奇妙选拔班干部，培育同学们的仆人翁意识
一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观看、发觉、挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，通过评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。(班主任)每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是赐予指导。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培育他们的仆人翁意识和责任心。
二、制定好班规，规范同学的行为
俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”。只有同学有良好的组织纪律和良好的行为习惯，同学才能全身心投入学习。为了约束同学的行为习惯，必需制定好班规。我在充分了解本班同学的实际状况的基础上，广泛听取班干部、同学、科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学争论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让同学在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
三、让同学树立远大抱负，激发学习的动力
一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平常利用报纸和优秀文章来和感染同学，让同学明确学习的目的，学问的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让同学明确了自己的奋斗目标，同学才会知道自己应当做什么，班主任班级管理心得。如何做。才会有学习、生活的动力。
四、以人格魅力去感染同学
这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行全都，以高尚的道德，良好的共性教育同学，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求同学做到的，我会首先做到，如我要求同学不迟到，我上课就绝不迟到;我要求同学按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在同学的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在同学中享有崇高的威信。
这颇有深意的班级管理心得体会值得共享！篇2
作为一个工作快十年的老师，班级里面确定会有一些比较淘气或是不遵守纪律的孩子，当面对这样的孩子，我们该怎样去进行教育和管理呢?班级管理很重要，老师要如何把握，严峻的指责，往往会带来适得其反的效果。今日看到的这篇文章很不错，里面提到了外国老师是怎样管理的幼儿的。外国老师他们会用timeout的管理方式去管理孩子，什么是timeout?就是给孩子肯定的时间，让他脱离现有的活动，留有肯定的时间给他思索，刚才应当做什么，哪里做的不对。于是，我准备运用到自己的班级管理中。下午点心之后，我和孩子们进行了一次谈话活动，并且和孩子们商议?制定怎样的规章来进行管理。孩子们觉得上课或者是老师进行活动叙述的时候应当要仔细听讲。但是假如有的小伴侣不仔细听的话就要进行管理。暂停时间针对不同年龄的孩子时间也有所不同，大班的孩子时间可以掌握在5、6分钟之内。孩子们在这段时间内反思自己的问题，然后老师要和其进行谈话，让孩子知道刚才哪里做的不对，关心孩子了解到自己的问题。最终和孩子们商讨的结果就是，老师可以点名，然后用手势指的方式，让这个孩子到一边的小椅子上进行宁静地反思。
制定了这样的管理方式，那么我就要运用到平常的活动中去，孩子们在这一段时间里面，能够很好地实行，并且明显的能够熟悉到自己的问题，老师之后的谈话也很有助于孩子们管理好自己的行为。那天，小杰在我晨间讲评嬉戏的时候不能仔细地听，于是点了他的名字之后，小杰能够很自觉地坐到前面的小椅子上去。等到我讲评结束，五六分钟过去之后，我再次找他谈话的时候，他能够自己说出刚才不能仔细听讲，意识到了自己的错误。暂停时间我和孩子们一同制定，孩子们也很了解规章，经过一段时间的实践下来，不少的孩子在这方面有了进步，在活动中都能够很好地掌握和管理自己。盼望这样的一个管理方式能够很好地管理好我们班级里面的孩子，让他们学会自我掌握。
我们家长在家的时候也不妨运用这样的一个方式来管理家里孩子们的行为，可以和自己的宝宝商