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文档摘要

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一年级与二年级识字写字教学范式之比较

汉字是中国文化的瑰宝，承载着中华民族的历史和文化。通过识字与写字教学，能够增强学生对民族文化的认同感和自豪感，同时对培养学生的基础构建、能力发展和习惯养成等多方面的具有重要意义。小学低年段语文教学的主要任务是识字写字，教师应高度重视识字与写字教学，采用多种方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

“教学评一体化”是指将教学目标、教学实施和教学评价三者紧密结合起来，形成一个完整、统一的教学过程。基于“教学评一体化”的识字写字教学有助于教学目标的明确性和可达成性，同时促进教学实施的科学性和规范性，实现教学评价的及时性和有效性，