生本课堂中提升小学生语文素养的探究和实践

语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。学生语文素养的提升，离不开教师对文本的深入理解，离不开课堂有效教学的开展，离不开学生课内外的积累和运用。在新课程改革的背景下，作为一线语文教师，从语文教学的角度，试图从三个方面，即“课堂教学需要整体构建；课堂教学组织形式的变革；重视学生学习的积累和运用。”现结合自己近几年来在语文教学过程中的一些体验、经历，谈谈提升小学生语文素养的有效路径。

《小学语文课程标准》在教学建议中指出：“学生生理、心理及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的