全景视域下：文本线索与自解释提示对小学生学习效果的深度探究

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，数字化学习资源在教育领域的应用日益广泛，全景视频作为一种新兴的多媒体形式，以其沉浸式、全方位的展示特点，逐渐在教育中崭露头角。全景视频能够为学习者营造高度逼真的学习环境，提供丰富的视觉信息，让学习者仿佛置身于真实场景之中，增强学习的趣味性和互动性，使学生身临其境感受知识的魅力，有效提升学习效果。

小学生正处于认知发展的关键时期，具有好奇心旺盛、学习兴趣强烈、学习能力较强且吸收知识较快的特点。然而，他们的注意力容易分散，持久记忆相对较弱，在面对复杂的学习内容时，可能会出现理解困难、