2018年
中等职业学校教师信息化教学设计比赛
中等职业学校教师信息化教学设计比赛
制作产品广告页
——图层蒙版的巧妙应用
制作产品广告页——图层蒙版的巧妙应用教案
专业名称
计算机
课程名称
图形图像处理
课题名称
图层蒙版的巧妙应用
课时
2课时
授课对象
电子商务专业一年级学生
教材
“十二五”职业教育国家规划教材
《PhotoshopCS5中文版案例教程》
授课对象分析
授课对象电子商务专业高一年级学生，作为信息时代的花季雨季少年，他们思维活跃，想象力丰富，认同感需求较强，喜欢交流，但对互联网依赖重、自觉学习习惯、构图能力、创造性、团队合作精神需进一步锻炼提高。本门课程为该专业的专业核心课程，开设在第一、二学期，学生之前已经有了一定的知识储备，如美术基础、PS
基本操作、PS基本工具应用、PS图层基本操作。通过本门课程的学习，为《网店开设》、《网页制作》、《网站设计》等后续课程奠定坚实的基础。
教学目标
【知识目标】
1.掌握图层蒙版的创建方法；
2.理解图层蒙版的原理。
【能力目标】
1.熟悉图层蒙版的操作技巧；
2.能够运用图层蒙版技巧制作产品广告页。
【素质目标】
1.培养欣赏美、鉴赏美的能力；
2.培养团队合作精神，提高沟通与协调能力；
3.培养创新意识。
教学分析
【教学重点】
图层蒙版的功能与用法
【教学难点】
图层蒙版的原理
教学策略
【教法】
引导法、任务驱动教学法、讲解示范法
【学法】
自主探究、小组合作
【教学环境】
信息化多媒体实训室、无线网络覆盖
【教学资源】
云班课手机教学平台、云班课教学平台(计算机)、PPT课件、微课视频、Flash动画、极域电子教室软件、PhotoshopCS5软件、自制实物教具等。
教学过程
教学
环节
教学内容
师生双边活动
设计意图
媒体运用
课前
准备
教师通过蓝墨云班课发布课前任务。
课前导学表
一
预习课本内容，达到以下学习目标：
(1)掌握图层蒙版的创建、删除、启用、停用方法；
(2)理解图层蒙版的原理；
(3)熟悉图层蒙版的操作技巧；
(4)能够灵活运用图层蒙版操作技巧。
二
观看蓝墨云班课平台上所上传的微课视频，包括：
(1)图层蒙版的原理；
(2)复杂边缘抠图微课；
(3)无痕迹合成图像微课；
三
完成蓝墨云班课平台课前在线测试题和投票环节。
四
本节课的学习任务是各小组设计制作的“蒙牛”牌奶制品广告页，请同学们在课前搜索、了解和欣赏相关广告页的结构、色彩等特点，以便为课上的创作搜集素材、寻找灵感。
【师】
1.推送学习任务
2.制作导学表并上传至教学平台。
3.制作难点微课视频并上传至教学平台。
4.整合学生在蓝墨云班课学习平台上的课前测试结果和疑难问题投票情况，充分了解学生对本节课的预习情况。
【生】
1.查看导学表并完成相关学习任务。
2.使用蓝墨云班课学习平台，在手机上学习微课视频。
3.完成课前检测和在线投票环节。
1.拓展学习时间与空间，实现了碎片化、个性化、差异化的学习。
2.有效地运用翻转课堂，本着“学为主体、师为主导”的教学理念，让学生带着问题来到课堂之上。
蓝墨云班课、网络、微信交流群等。
教学过程
教学
环节
教学内容
师生双边活动
设计意图
媒体运用
课堂实施
1情景导入3分钟
从产品广告意义讲起，引出本次教学内容的必要性，引发学生思考并回顾自己在课前的学习情况。
【师】
1.播放视频《足坛传奇人物梅西》经典镜头片断；
2.明确本节课的学习任务：制作“蒙牛”牌奶制品广告页。
1.明确本节课任务；
2.培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；
3.任务贴近实际生活及岗位需求，激发学生的学习兴趣，并能让学生能够在轻松的氛围下进入课程的学习。
视频、蓝墨云班课、多媒体实训室等
自然力量
自然力量
朱生要强
【生】
1.认真欣赏；
2.了解本节课的学习任务。
教学过程
教学环节
教学内容
师生双边活动
设计意图
媒体运用
课堂实施
2任务分析2分钟
以制作“蒙牛”牌奶制品广告页为例，明确本节课的3个学习任务：
(1)复杂边缘抠像；
(2)无痕迹合成图像；
(3)美化完善作品。
【师】任务分解：以制作“蒙牛”牌奶制品广告页为例，明确本节课的3个学习任务
【生】明确本节课的3个学习任务及学习目标。
将任务化整为零，各个击破。
多媒体实训室、极域授课教室、网络等
教学过程
教学环节
教学内容
师生双边活动
设计意图
媒体运用
课堂