大象版五年级下册《大自然里的老师》单元5.我们的空投包教学设计
单元《大自然里的老师》课题5.我们的空投包课时1
核心12.技术、工程与社会
概念13.工程设计与物化
12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造
学习
内容5-6年级：知道技术包括方法、程序和产品等；知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一
及要些科学原理，很多发明可以在自然界找到原型。
求13.2工程是设计方案物化的结果
5-6年级：④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
教学
科学观念
目标
能够综合运用通过探究掌握的生物原型的防震原理设计空投包的制作方案。
科学思维
能够通过实验检测空投包的防震效果，不断改进并完善空投包的设计。
探究实践
能与他人分工合作，共同完成空投包的制作和实验。
态度责任
通过不断改进空投包的设计，感受到科学的发展不是一蹴而就的，培养锲而不舍的科学精神。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点完成空投包的制作和实验。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点通过实验检测空投包的防震效果，不断改进并完善空投包的设计。
教学教师：1.课件优化2.学生实验材料一套。
准备学生：设计图纸、电子秤、空投包制作材料等。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
一、设任务导入：进行空投鸡蛋比赛
计方案
小组商议，完成空投包的设计并配上文字说明。
（预设
10分钟学生汇报设计方案，师生共同补充、完善。
）
对照设计图纸，分工合作，完成空投包的制作，并测量记录空
二、制
作模型投包的质量、体积等数据。
（预设
及时调整设计图并记录：因实际情况需要对设计进行调整时，
15分钟
）要及时在设计图上做好记录。
组织分工：安排好安全员、纪律维持人员、检验员和记录员。
三、实
验测试分组开展空投鸡蛋活动。
（预设
空投鸡蛋失败（鸡蛋摔破）的同学可以继续完善，修改完善后
10分钟
）可以再进行一次空投鸡蛋的实验测试。
召开发布会
四、表
达交流各小组安排一名同学，向全班展示自己的成果。汇报时要讲清
（预设
自己小组研究设计的思路和全过程。
5分
钟）
一、我会选
1.根据下列空投包项目实验记录，你认为制作的空投包最成功的是
（）
A.能顺利着陆，拆解时间十秒，物资有破损
B.能顺利着陆，拆解时间六秒，物资完好
C.能顺利着陆，拆解时间一分钟，物资完好
2.设计空投包时，适合借鉴的生物原型是（）
A.蒲公英B.松鼠C.苍耳
五、练
3.下列说法不正确的是（）
一练
A.实验时应注意安全，防止意外冲撞
B.制作空投包时，小组成员间应分工合作
C.设计空投包时，空投包外观好看是最重要的
二、我会判