大象版五年级下册《大自然里的老师》单元4.防震原理研究教学设
单元《大自然里的老师》课题4.防震原理研究课时1
核心12.技术、工程与社会
概念13.工程设计与物化
12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造
学习
内容5-6年级：①知道技术包括方法、程序和产品等；知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一
及要些科学原理，很多发明可以在自然界找到原型。
求13.2工程的关键是设计
5-6年级：③基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
教学
科学观念
目标
能够观察、发现自然现象和仿生原型中的防震原理。
科学思维
通过分析实验模型的各种优缺点，培养学生的分析归纳能力。
探究实践
能用简单易得的材料制作仿生模型，并设计验证防震效果的对比实验，会根据观察到的实验现象分析防震的有效性。
态度责任
乐于对多种模型展开探究，分享与倾听探究成果。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点通过观察蒲公英的种子、猫爪肉垫、椰子硬壳、翅果的果实，发现自然现象和仿生原型中的防震原理。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点通过学习，能根据生物原型制作简单模型进行实验，来验证生物原型的防震效果。
教学教师：1.课件优化2.学生实验材料一套。
准备学生：塑料纸、棉绳、一次性杯子、气球、胶带、皱纹纸、瓦楞纸。订书机、卡纸、安全剪刀等。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
一、创图片导入：出示飞机空投救援物质的图片
设情
提问：视频中采用了哪些防震保护方式，保护救援物质不被摔
境,观
察思考坏。
（预设
降落伞可以减缓物体降落速度；外包装采用泡沫材料，模仿猫
10分钟
）爪肉垫可以增加缓冲效果。
二、实先根据生物原型制作简单模型进行实验，来验证生物原型的防
验验证
（预设震效果。
10分钟设计实验方案、汇报，师生共同补充、修改、完善。
）
蒲公英模型、猫爪肉垫模型、椰子模型都有很好防震效果。
介绍认识翅果
三、设
计制作了解制作翅果的方法。
（预设
学生分小组制作翅果。
15分钟
）学生开展翅果飞行实验，验证翅果的防震效果。
对比蒲公英模型、猫爪肉垫模型、椰子模型和翅果模型的防震
四、反
思交流效果，总结归纳这些模型各有的优缺点，思考在制作空投包时有哪
（预设
些可以借鉴。
5分
钟）学生分析归纳，并将分析结果填写在书中表格上。
一、我会选
1.做蒲公英模型的防震效果实验时,最有可能用不到的材料是
()。
A.塑料纸B.玻璃杯C.棉绳
2.下面关于翅果模型的实验,说法不正确的一项是()。
A.在进行翅果模型的实验时,需要仿造出最贴近翅果种子的圆形结
五、练
构
一练
B.实验过程中,要使翅果模型从桌面上水平滑向地面
C.如果模型在滑翔过程中不稳定,可以调整弧度或添加订书钉