第8课《追逐梦想》教学设计
课题追逐梦想单元第四单元学科心理健康年级六年级
1、引导学生认识梦想，认识自己的梦想是什么样的，帮助树立梦想，引导学生学会制
订目标。
学习目标
2、引导学生为梦想奋斗，激发学生为实现梦想而努力的热情。
3、通过学习，理解只有坚持和执着才能实现梦想，培养学生坚持的执着的品质。
重点引导学生学会制订目标。
难点引导学生为梦想奋斗，激发学生为实现梦想而努力的热情。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课（播放视频）我们都有梦想，无论大小，都是我们根据自己通过讨论，
奋斗的目标，你知道吗？实现梦想就要付出努力。的感受讨论。激发学生的兴
趣，引出本课教
学主题。
讲授新课一、快乐启航讨论自己的想引导学生认识梦
（一）梦想是助人成功的基石，梦想是催人奋进的法想。
动力，梦想是勇往直前的源泉。拥有梦想，才会拥
有未来！
梦想不是空想，没有付出和努力，梦想便不会开花
和结果。
梦想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我
们去播种；
梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我
们去描画；
梦想也不是葱茏的绿洲，而是一片荒地，需要
我们去开垦。
（二）让我们一起行动起来，为梦想拼搏吧！
生：我的梦想是考上军校，当一名保家卫国的高技
术军人，我要努力学好文化知识，也要有强健的体
魄。
生：我的梦想是做一名服装设计师，我不仅要学好
文化知识，还要学习绘画等技能。
生：……
（三）听老师说
追逐梦想的人都有一个积极向上的心，希望自己能讨论并做引导学生认识自
够不断进步、不断完善自己、不甘于平庸。出选择己的梦想是什么
二、快乐测试样的。
（一）请你想一想，选一选
1.你梦想中的职业是哪个领域的?（A）
A.艺术B.科学C.数学D.文学E.其他
2.你觉得你的梦想什么时候可以实现？（C）
A.20年内B.15年内C.10年内D.5年内
3.你有什么优势可以助力你实现梦想？（多选)
（A）
A.才艺突出B.爱好科学探索
C.数学能力强D.爱好文学
E.其他：妈妈是美术教师
4.为实现梦想，你还需要做什么？（多选)（A）
A.勤加练习B.做更多的科研探索
C.做数学研究等D.广泛阅读
E.其他：学习音乐
5.追逐梦想的路上可能遇到什么障碍？你会采取哪
些办法克服障碍？
在追逐梦想的路上，我发现我需要学习的东西还很
多，有许多知识要补充。
我的方法是不断学习和提升自己的能力和素质。通
过参加培训、读书、观看视频等方式，可以不断提