第1课《民族团结一家亲-准备阶段》教学设计
课题民族团结一家亲-准单元第六单元学科综合实践活动年级六年级
备阶段
价值体认：通过提出问题和拟定方案，深入了解各民族之间的关系和特点，深刻意识到
民族团结的重要性。
责任担当：在学习“民族团结一家亲-准备阶段”活动的过程中，积极参与策划提出想
核心素法，为所学内容负责，培养民族团结的责任担当。
养目标问题解决：通过参与认识各民族的习俗特点，分布特点等相关活动策划，能对出现的问
题进行讨论思考并分析解决问题。
创意物化：通过拟定民族一家亲的方案，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活
动实现方式创意物化。
在学习“民族团结一家亲-准备阶段”活动的过程中，积极参与策划提出想法，为所学
教学重点
内容负责，培养民族团结的责任担当。
教学难点通过参与认识各民族的习俗特点，分布特点等相关活动策划，能对出现的问题进行讨论
思考并分析解决问题。
教学过程
教学环节教师活动学生活设计意图
动
第1课《民族团结一家亲-准备阶段》
板书课题。
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐观看教学视将学生的注意
妹是一家。”我国是统一的多民族国家，五十六个民频。吸引到课堂。
导入新课
族守望相助,亲如一家。让我们一起来了解各民族的
风土人情，感受博大精深的中华文明，各族少年手拉
手为民族大团结尽自己的一份力吧!
播放视频。
新知讲解：
板书课题。
?准备阶段
讲授新课
1、提出问题
我国的五十六个民族是哪五十六个?我们可以从进行民族团让同学们提出
哪些方面来了解这五十六个民族呢?你知道各民族间结一家亲的问题，探讨与各
的交往融合过程吗?让我们来聊一聊吧!准备阶段。民族相关的知
?我国的五十六个民族是哪五十六个?识内容，为本课
汉族、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、研究打下基础。
彝族、蒙古族、藏族、布依族、侗族、瑶族、白族、
黎族、哈尼族、哈萨克族、傣族、畲族、拉祜族、仡
佬族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、
达斡尔族、撒拉族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯
族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔
塔尔族、独龙族、阿昌族、普米族、怒族、鄂伦春族、
赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族、以及汉族。
?你知道各民族间的交往融合过程吗?完成各个问引导学生在问
1.迁徙与移民：历史上，许多民族因战争、自然灾题的思考回答互动中增强
害或经济原因而迁徙。这种迁徙不仅带来了人口答。对我国民族文
的流动，也促进了文化的交流与融合。例如，丝化、现状的认识，