二年级读书指导
神笔马良
作品解读：
作者简介：
洪汛涛，男，汉族，1928年4月出生于浙江浦江，定居于上海。曾从事教育、新闻出版工作，1943年开始发表作品，曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、理论家，因创作童话《神笔马良》而被誉为“神笔马良之父”。
洪汛涛是与叶圣陶等齐名的“中国童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业做出了杰出贡献。中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、中国儿童文学研究会常务理事。
内容简介：
《神笔马良》这本书包含三个小故事，分别是《神笔马良》《牧童三娃》《大奖章》。
《神笔马良》主要内容：有个孩子叫马良，他喜欢画画，但是他的家里非常穷，买不起笔。一天，神仙给了他一支神笔，结果画的都变成真的了。财主和官老爷知道此事，想让马良为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏蛋。从此马良专替穷人作画，穷苦人都过上幸福的生活。
这是一部表现劳动人民“惩恶扬善”意愿的神话，它通过神笔马良为百姓作画、与官府作斗争的故事，表现了善与恶、美与丑的尖锐对立。告诉我们做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人还要有助人为乐的精神，要用自己的潜质去帮助有需要的人。该神话旨在培养和熏降儿童善的秉性和美的追求，激起他们对美好事物的向往和对丑恶事物的痛恨。
《牧童三娃》主要内容：三娃的村子里羊总是被龙卷风卷走，三娃决定帮助大家找回羊群。在找羊的过程中他帮助仙女修水沟培土。仙女帮他找到石洞，杀死蛇精，救出了大家丢失的羊。从此以后大家的羊没有再丢失的故事。
《牧童三娃》的故事告诉我们做事要坚持不懈，大胆尝试，不能半途而废，只有这样，才能取得胜利。
《大奖章》这个故事里生动地描述了小熊和小猪报名参加森林运动会赛跑项目，他们坚持不懈地努力，风雨无阻地练习，互相帮助，互相鼓励，最后在森林运动会上取得了第一名和第二名的好成绩，拿到了大奖章。
主要人物：
神笔马良——马良
牧童三娃——三娃、蛇精
大奖章——小熊、小猪等
重要情节：他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。
思想艺术价值：
《神笔马良》之所以跨越国界,得到广泛认同,其中一个重要原因就在于,它很好地承接了民间文学传统中的惩恶扬善的价值立场,呼应了少儿读者阅读心理中的英雄崇拜意识。马良和神笔颠沛流离的命运是和一个又一个受罚的坏人分不开的。而以这样的文学原型为框架,所塑造的马良这个理想化少年英雄形象则包含了这样一些人类文明所孜孜以求的价值元素：诚实、善良、勤劳、正直、坚韧、执着、机智、坦诚、勇敢，等等。正因如此,《神笔马良》才具有了跨越时空的恒久性,才在文学原型的意义上穿越了文化和国界,成为世界儿童文学宝库中的璀璨明珠。
阅读价值：
《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。《神笔马良》由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为很深远的影响，为祖国多次赢得荣誉。
阅读目标：
（1）初步学会自主阅读，学会看目录，分享阅读成果。
（2）知道读本所讲述的故事主要内容，能向别人讲述其中故事片段。
（3）初步感知故事中主要人物的特点，从中有所感悟。
阅读指导单：
书名：作者：
阅读时间：
任务一：走进人物
小朋友们，我们在《神笔马良》这本书中认识了一个少年英雄——马良，并和他成为了朋友。你能说说，在你眼中他是一个怎么样的孩子吗？（用几个词语来形容）
任务二：走进情节
1.想一想，你从哪里感受到马良特别想拥有一支笔呢？马良特别想要拥有一支笔，以至于他天天都在做和笔有关的梦。在你的生活中，有没有特别想要的一件东西的经历？你做过类似的梦吗？
2.马良是如何学习画画的？马良在学画画的过程中发生了许多有趣的事，你能讲给你的爸爸妈妈听吗？
3.马良是如何得到一支神笔的？你觉得白胡子爷爷为什么要送神笔给马良？
4.马良获赠的神笔“神”在哪里？马良用神笔为穷人做了哪些好事？马良有用什么办法让坏人受到“应有的惩罚”？
任务三：感受语言
“这塔远远看去，