第8课《追逐梦想》教学设计
课题
追逐梦想
单元
第四单元
学科
心理健康
年级
六年级
学习目标
1、引导学生认识梦想，认识自己的梦想是什么样的，帮助树立梦想，引导学生学会制订目标。
2、引导学生为梦想奋斗，激发学生为实现梦想而努力的热情。
3、通过学习，理解只有坚持和执着才能实现梦想，培养学生坚持的执着的品质。
重点
引导学生学会制订目标。
难点
引导学生为梦想奋斗，激发学生为实现梦想而努力的热情。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（播放视频）我们都有梦想，无论大小，都是我们奋斗的目标，你知道吗？实现梦想就要付出努力。
根据自己的感受讨论。
通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课
一、快乐启航
（一）梦想是助人成功的基石，梦想是催人奋进的动力，梦想是勇往直前的源泉。拥有梦想，才会拥有未来！
梦想不是空想，没有付出和努力，梦想便不会开花和结果。
梦想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我们去播种；
梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我们去描画；
梦想也不是葱茏的绿洲，而是一片荒地，需要我们去开垦。
（二）让我们一起行动起来，为梦想拼搏吧！
生：我的梦想是考上军校，当一名保家卫国的高技术军人，我要努力学好文化知识，也要有强健的体魄。
生：我的梦想是做一名服装设计师，我不仅要学好文化知识，还要学习绘画等技能。
生：……
（三）听老师说
追逐梦想的人都有一个积极向上的心，希望自己能够不断进步、不断完善自己、不甘于平庸。
二、快乐测试
（一）请你想一想，选一选
1.你梦想中的职业是哪个领域的?（A）
A.艺术B.科学C.数学D.文学E.其他
2.你觉得你的梦想什么时候可以实现？（C）
A.20年内B.15年内C.10年内D.5年内
3.你有什么优势可以助力你实现梦想？（多选)（A）
A.才艺突出B.爱好科学探索
C.数学能力强D.爱好文学
E.其他：妈妈是美术教师
4.为实现梦想，你还需要做什么？（多选)（A）
A.勤加练习B.做更多的科研探索
C.做数学研究等D.广泛阅读
E.其他：学习音乐
5.追逐梦想的路上可能遇到什么障碍？你会采取哪些办法克服障碍？
在追逐梦想的路上，我发现我需要学习的东西还很多，有许多知识要补充。
我的方法是不断学习和提升自己的能力和素质。通过参加培训、读书、观看视频等方式，可以不断提高自己的知识水平和技能水平，从而更好地应对困难和挑战。
（二）听老师说
克服追梦奋斗中的困难和挑战需要我们保持积极心态、制定合理计划、寻找支持、保持健康生活方式、学会自我调节以及不断学习和提升自己的能力和素质。只有通过坚持不懈地努力和积极面对困难的态度，我们才能够实现自己的梦想。
三、快乐暖身
（一）梦想拍手歌
阅读《梦想拍手歌》说说你的感受
生：有梦想的人会有明确目标的人，能清晰地看到自己想要到达的目标，看清梦想和自己之间的距离，努力并坚定地朝着梦想前行。
生：所有的成功都始于梦想，梦想为我们标定方向，为我们提供了动力，让我们不会畏惧任何艰险，让我们永远不会陷入困境中迷茫。
生：……
（二）听老师说
每个人的梦想都并不只有一个，慢慢地你会发现你有各种各样的梦想，大的、小的、新的、旧的，每次你只要挑出你真正想要实现的那一个就好。
四、快乐舞台
（一）学会制订目标
1、梦想的实现离不开一个个具体目标的实现。请在下框里写一写你的目标，写得尽可能具体一些，可以是近期的目标，也可以是长远的目标。请将你的目标分享给同伴，看看同伴是否有更好的建议。
示例：
我的梦想是长大当一名飞行员，开着飞机在蓝天上飞翔。
我的梦想是当一名科学家，然后发明很多的东西，我会觉得很有趣。
我的梦想是当一个歌手，我觉得唱歌可以给身边的人带来快乐。
我的愿望是长大当一名宇航员，能探索出宇宙的奥秘，能知道太空中还有哪些星球。
2、温馨小贴士
任何不具备可行性的目标都是无用的。目标需要具备5个特质，即具体的、可量化的、可达到的、切合实际的、有时限的。
（二）收集梦想建议
请你与老师和同学们分享你的梦想，看看你会收到哪些建议。
1、XX老师给我的建议：
生：我做事仔细、手巧，建议我以后当医生。
生：……
2、XX同学给我的建议：
生：你做事仔细，逻辑性强，可以当侦探。
生：……
3、XX同学给我的建议：
生：你手工做得很棒，还得过奖，可以当设计师。
生：……
4、XX同学给我的建议：
生：要发挥你的长处，还要提高文化课的成绩。生：……
（三）听老师说
实现梦想需要我们付出努力，勇敢地去行动。
立下远大志向后，朝着这个方向不断努力
成功离不开坚持，为了梦想坚持不懈地努力行动才能实现你的梦想。
俞